허준이 교수 "평가방식 유연해야, 모두가 수학 잘해야 하는 거 아니다"

[현장] 필즈상 수상 허 교수가 본 한국 교육.. '경쟁적·획일적 평가'에 일침

[윤근혁, 이희훈 기자]

▲ 수학계 필즈상을 수상한 허준이 미국 프린스턴대학교 교수가 13일 오후 서울 동대문구 고등과학원에서 강연에 앞서 기자간담회를 하고 있다.

세계 수학계 최고상인 필즈상을 받은 허준이 미국 프린스턴대학 교수 겸 한국고등과학원 석학교수가 "한국교육의 가장 큰 문제는 (초·중·고) 학생들이 가장 소중한 학창시절을 공부하는 데 사용하는 게 아니라, 잘 평가받기 위해서 사용하는 것"이라고 안타까워 했다.

"한국 교육의 큰 문제, 학창시절을 평가받기 위해 사용하는 것"

▲ 수학계 필즈상을 수상한 허준이 미국 프린스턴대학교 교수가 13일 오후 서울 동대문구 고등과학원에서 필즈상수상강연을 하고 있다.

▲ 수학계 필즈상을 수상한 허준이 미국 프린스턴대학교 교수가 13일 오후 서울 동대문구 고등과학원에서 필즈상수상강연을 하고 있다.

허준이 교수는 13일 오후 4시, 서울 동대문구 고등과학원에서 가진 기자간담회에서 이 같이 말한 뒤 "학생들이 평가를 잘 받기 위해 많은 시간을 사용할 수밖에 없는 이유가 수학교육 자체에 있기보다는 항상 경쟁에서 이겨야 하는 사회문화적 배경에 있다"고 꼬집었다.

이어 허 교수는 "평가의 방향과 방식이 유연해져야 한다"면서 "서로 다른 학생들인데 다 다른 방식으로 잘 평가받을 수 있도록 했으면 한다. 모든 학생들이 수학을 다 잘해야 하는 것은 아니다"고 강조하기도 했다.

허 교수는 최근 교육부와 일부 시·도교육감의 '일제고사(시·도 또는 전국 단위 학력평가) 부활' 움직임에 대한 견해를 묻는 말에 "(일제고사 부활 등에 대해) 방금 얘기를 들어 그 내용을 알지 못 한다"면서도 '획일적 경쟁 위주 평가가 아닌 다양한 평가 방식'에 대해 자신의 견해를 이처럼 드러낸 것이다.

특히 허준이 교수는 학생들에게 "이러한 (경쟁주의 평가 위주) 현실에 주눅 들지 말고 적성이 있는 분야에서 과감하고 거침없이 공부하길 바란다"면서 "실수 없이 완벽하게 하는 것은 중요하지 않다"고 말하기도 했다. 그러면서 "사회 교육정책을 조금이나마 당장 바꿀 수 있는 어른들이 학생들의 용기가 배신당하지 않을 수 있도록 해달라"는 부탁의 말도 했다.

이날 허 교수는 심각한 얘기를 꺼내면서도 얼굴에 웃음기를 띤 채 여유 있는 자세로 설명을 이어갔다.

'수학공부 방법'에 대해 허 교수는 "본인 체력이상으로 운동하면 부상당한다"면서 "하루에 12~13시간 공부하는 게 최선이 아닌 것처럼 수학도 조금씩 부상당하지 않고 더 성장할 수 있게 해야 실력도 늘고 호기심도 꾸준히 성장해나갈 수 있으리라 생각한다"고 조언했다.

그는 학부모들에게 "(학생에게) 여유를 주고 기다려줬으면 좋겠다. 남이 독촉하면 학생 스스로도 독촉하게 된다"면서 "포기할 때 포기할 줄도 알아야 한다"고 말했다.

"본인 체력이상 운동하면 부상당해, 포기할 줄도 알아야"

▲ 수학계 필즈상을 수상한 허준이 미국 프린스턴대학교 교수가 13일 오후 서울 동대문구 고등과학원에서 강연에 앞서 기자간담회를 하고 있다.

이날 허준이 교수는 '수학을 재미있게 공부하는 방법'에 대한 자신의 생각을 이렇게 설명했다.

"세상에 수많은 수학자와 수학을 공부하는 학생들은 수학을 굉장히 즐겁게 생각한다. 수학을 공부하는 행위 자체가 너무나 즐겁기 때문에 날마다 연구를 반복하면서 살고 있는 것이다.

수학은 어렵기 때문에 재미가 더 크다. 마라톤도 어렵지만 재미가 있어서 뛰는 것과 같다. 수학도 어렵고 깊이 생각할 수 있기 때문에 매력을 주는 학문이다. 그렇더라도 스트레스에 압도당하면 수학의 즐거움을 까먹을 수 있다. 그렇기 때문에 스스로에게 친절하면서 지쳐 쓰러지지 않도록 쉬어야 할 때는 쉬자."