[2024 수능] 출제본부 "수학, 복잡한 계산 지양하고 종합적 사고력 필요한 문항 출제"

출제본부 "공식 단순 적용보다 교육과정 기본개념 이해 필요한 문제로 출제"
"고교 수학에 긍정적 영향 미칠수 있는 문항 출제하고자 해"
공통과목서 22문항·선택과목서 나머지 8문항 출제…EBS연계율 50.0%로 전년과 동일

16일 정부세종청사 교육부에서 오승걸 한국교육과정평가원장이 2024학년도 대학수학능력시험 출제 방향 브리핑을 하고 있다.ⓒ연합뉴스

2024학년도 대학수학능력시험 출제본부는 16일 열린 수능 2교시 수학영역과 관련해 "2015 개정 수학과 교육과정의 내용과 수준에 근거해 대학 교육에 필요한 수학적 사고력을 측정하는 문항을 출제하고자 했다"고 밝혔다.

출제본부는 "복잡한 계산을 지양하고 반복 훈련으로 얻을 수 있는 기술적 요소나 공식을 단순하게 적용해 해결할 수 있는 문항보다 교육과정에서 다루는 기본 개념에 대한 충실한 이해와 종합적 사고력을 필요로 하는 문항을 출제하고자 했다"고 설명했다.

그러면서 "교육과정의 내용을 충실히 반영해 고등학교 수학교육에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 문항을 출제하고자 했다"고 부연했다.

문·이과 통합형 수능 체제에선 국어와 마찬가지로 수학도 공통과목과 선택과목으로 구분된다. 수학 영역은 총 30문항으로, 이 중 22문항이 공통과목인 수학Ⅰ·Ⅱ에서 출제됐다. 나머지 8문항은 선택과목인 '확률과 통계', '미적분', '기하'에서 출제됐다.

수학Ⅰ에서는 로그함수의 그래프를 활용하여 문제를 해결할 수 있는지를 묻는 문항(21번), 사인법칙과 코사인법칙을 이해하고 이를 활용해 문제를 해결할 수 있는지를 묻는 문항(13번), 수열의 귀납적 정의를 이해하고 이를 활용해 문제를 해결할 수 있는지를 묻는 문항(15번) 등이 출제됐다.

수학Ⅱ에서는 함수의 극한의 뜻을 알고 함수의 그래프의 개형을 활용해 문제를 해결할 수 있는지를 묻는 문항(14번), 접선의 방정식을 구하고 이를 활용해 문제를 해결할 수 있는지를 묻는 문항(20번), 곡선으로 둘러싸인 도형의 넓이를 구할 수 있는지를 묻는 문항(12번) 등이 출제됐다.

교육과정상 중요도, 내용 수준, 소요 시간 등을 고려해 공통과목에서는 2점짜리 2문항, 3점짜리 10문항, 4점짜리 10문항을 출제했다. 선택과목에서는 각각 2점짜리 1문항, 3점짜리 1문항, 4점짜리 3문항을 차등 배점했다.

EBS연계율은 50.0%로 전년과 동일했다.

출제본부는 "수학 영역에서는 출제 범위에 속하는 과목의 내용과 수준에 맞춰 고등학교 교육과정을 정상 이수한 학생에게 적합한 문항을 출제했다"고 강조했다.