[남도일보 교육칼럼]드라마 ‘참교육’과 현실 ‘참교육’
최근 넷플릭스 드라마 '참교육'의 인기가 뜨겁다. '참교육'은 무너진 교권을 바로잡기 위해 교육부 산하 교권보호국 소속 감독관이 학교 현장에 투입되어 가해자들을 거침없이 처단하는 내용을 담고 있다. 대중들은 현실에서 풀지 못한 학교폭력과 교권 침해의 답답함을 극복해가는 극적인 연출을 통해 카타르시스를 느끼며 환호하고 있다.
사람들은 왜 판타지에 가까운 거칠고 자극적인 이 드라마에 열광할까? 그리고 드라마 속 시원한 액션과 대사에 박수를 보내면서도, 마음 한구석이 씁쓸하고 무거운 이유는 무엇일까? 이는 갈수록 교육이 본질에서 벗어나고 학교 안의 갈등과 상처가 점점 깊어지고 있다는 것을 목격하고 경험하기 때문이다. 심지어 그 해법조차 법과 제도를 통해서는 불가하다는 현실에 대중의 무력감과 답답함이 더 커지는 것이다.
실제 학교 현장은 교권 침해와 학교폭력, 악성 민원이라는 거대한 파도 앞에서 몸살을 앓고 있다. '학급 학생 전체보다 문제를 일으키는 학생 한 명을 지도하는 것이 더 힘들다'는 현장 교사들의 호소는 결코 과장이 아니다. 교사의 정당한 생활지도조차 아동학대로 의심받는 현실 속에서 교사는 위축되고 대다수의 선량한 학생들은 학습권을 침해받는 악순환이 되풀이되고 있다. 대중이 드라마 속 '감독관'의 물리적 통제에 대리만족을 느끼는 이유도 여기에 있다.
그러나 드라마는 드라마일 뿐이다. 현실의 교육은 결코 폭력과 강압적인 통제로 완성될 수 없다. 교육(敎育)은 '가르치고 기른다'는 뜻을 담고 있다. 이는 교육이 지식의 학습을 넘어 한 인간이 사회 구성원으로서 올바르게 살아갈 수 있도록 인성을 다듬고 깨달음을 주는 전인적 성장의 과정임을 의미한다. 드라마 속 참교육이 '처벌과 응징'이라는 사이다식 해법에 집중한다면, 현실의 참교육은 '치유와 회복, 그리고 포용'이라는 지난하고 묵직한 과정을 거쳐야 한다.
현실의 참교육을 통해 우리 교육이 다시 본질을 회복하고 학교가 정상화되기 위해서는 어떻게 해야 할까? 첫째, 교사의 정당한 교육활동과 생활지도를 온전히 보호할 수 있는 두터운 제도적 울타리가 시급하다. "어른이 애들 무서워하면 사회가 망한다"라는 드라마 속 대사처럼, 교사가 교실 안에서 권위를 잃고 위축되면 피해는 고스란히 학생들에게 돌아간다. 교권이 바로 서야 학생의 인권과 학습권도 함께 존중받을 수 있다. 학교 현장의 갈등을 교사 개인의 책임으로 돌리지 않고 교육청과 지역사회가 함께 대응하는 체계적인 민원 및 법률 지원 시스템을 더욱 공고히 해야 한다.
둘째, 다양한 대안교육과 특별교육 시스템 확대로 '단 한 명의 아이도 포기하지 않는 교육'을 실현해야 한다. 소위 '금쪽이'들과 갈등을 유발하는 학생들을 무조건적인 처벌의 대상으로만 볼 것이 아니라 체계적으로 치유하고 보듬어야 한다. 위기 학생이나 부적응 학생들을 교실에서 단순히 격리하는 것에 그치지 않고 대안교육 위탁기관과 인성교육 프로그램을 통해 정서적 안정을 찾고 학교와 사회로 건강하게 복귀할 수 있도록 '전환형 배움'의 기회를 끊임없이 제공해야 한다.
셋째, 공동체의 가치를 배우는 민주시민교육과 인성교육의 강화가 시급하다. 우리 사회는 타인에 대한 연민과 공감보다는 개인의 이익과 자극적인 해법에 매몰되는 경향이 있다. 학교는 학생들이 책으로만 도덕을 배우는 곳이 아니라, 나와 다른 사람을 이해하고 소통하며 갈등을 평화적으로 해결하는 방식을 몸소 체득하는 살아있는 배움터가 되어야 한다. 슬픔과 아픔을 공유할 때 인간은 더 깊게 연결된다. 타인의 고통을 외면하지 않는 가슴 따뜻한 세계민주시민을 길러내는 것이야말로 교육이 해야 할 가장 본질적인 역할이다.
드라마 '참교육'이 던진 화두는 무겁다. 공교육이 무너지고 있으니 새로운 변화의 동력으로 학교를 다시 살려야 한다. 진정한 참교육은 거친 물리력이나 일시적인 처벌로 이루어지지 않는다. 그것은 아이들의 마음을 움직이는 교사의 따뜻한 눈빛, 교사를 신뢰하는 학부모의 지지, 그리고 단 한 명의 아이도 소외되지 않도록 촘촘한 교육망을 짜 내려가는 정책적 노력이 맞물릴 때 비로소 완성된다.
드라마가 던진 거칠지만 뼈아픈 물음에, 우리는 교육적인 답변을 내놓아야 한다. 이는 교육 종사자뿐만 아니라 우리 사회 구성원 모두가 함께 고민하고 동참해야 할 공동의 숙제이다. 교육은 사회를 변화시키며, 아이들은 우리의 미래이기 때문이다. 우리 학교가 '참교육'을 통해 우리 사회에 필요한 보다 나은 인간을 키워내는 교육의 본질을 회복하길 소망한다.
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