임태희, "경기 미래교육, 대입 개편으로 완성…상대평가 폐지해야"

"서·논술형 평가와 AI 채점으로 공교육 혁신"
경계선 지능·다문화 등 '5% 사각지대' 포용하는 맞춤형 통합 지원 약속

【파이낸셜뉴스 수원=장충식 기자】임태희 경기도교육감 후보가 19일 경기도교육청 출입기자단과의 인터뷰에서 재선 도전의 포부와 구체적인 교육 정책 비전을 밝혔다.

임 후보는 지난 임기 동안 다져온 '경기 미래교육'의 방향성을 공고히 하고, 공교육의 책무성을 강화해 교육 사각지대를 해소하겠다는 강한 의지를 피력했다.

임 후보는 재선에 도전하는 가장 큰 이유로 '경기 미래교육의 영속성'을 꼽았다.

그는 "유네스코가 경기교육청에 미래교육의 파트너를 요청할 만큼 우리의 방향성이 옳다는 것이 증명됐다"며 "이 변화가 '이러다 말겠지'라는 현장의 회의론에 묻히지 않고 확실히 뿌리내리게 하려면 대학 입시 제도 개편과 맞물려 완성이 되어야 한다"고 강조했다.

특히 공교육 불신의 지표로 나타나는 검정고시 지원자 증가 문제를 지적하며, 대입 제도의 근본적인 개혁이 필요하다고 주장했다.

임 후보는 "학생들을 서열화하는 고교 내신 상대평가는 하루빨리 폐지해야 한다"며 "경기도교육청이 선제적으로 개발해 온 서·논술형 평가와 절대평가 기준을 교육과정평가원 등 전문가들과 협의해 표준화된 모델로 발전시키겠다"고 밝혔다.

서·논술형 평가 확대에 따른 교사들의 채점 부담은 경기도형 AI 교육 플랫폼인 '하이러닝'을 활용해 획기적으로 줄이겠다는 솔루션도 제시했다.

논란이 되었던 IB(국제바칼로레아) 교육에 대해서는 "최종 목적지가 아닌 우리 교육의 역량을 키우기 위한 과정"이라며 "IB의 핵심인 문제 해결력과 생각의 크기를 키우는 방식을 '경기형 평가 체제'에 녹여내겠다"고 설명했다.

임 후보는 이번 선거의 첫 유세 일정으로 수원 아름학교(특수학교) 등교 길을 선택했다며 '사각지대 없는 교육'을 약속했다.

그는 "ADHD, 난독증, 느린 학습자 등 일반교육과 특수교육의 경계선에 있는 5%의 학생들이 제도적 사각지대에 놓여 있다"며 "외국처럼 특수교육이 이들까지 포괄할 수 있도록 '학생 맞춤형 통합지원법' 등의 법제화를 추진하겠다"고 말했다.

사교육비 경감 대책으로는 지역사회와 연계한 '공유학교'와 '온라인학교'를 적극 제시했다.

공교육 안에서 학생들이 원하는 문화·예술·체육 프로그램을 제공함으로써 교육 격차를 좁히겠다는 구상이다.

이와 함께 공립유치원의 돌봄 서비스 시간을 연장하고 내실화해 사립유치원 못지않은 경쟁력을 갖추도록 유보통합을 추진하겠다는 계획도 덧붙였다.

최근 교육계 최대 화두인 교권 보호에 대해서는 경기도교육청이 구축한 시스템에 강한 자신감을 보였다.

임 후보는 "학교안전공제회와 협약한 변호사들이 교사를 대리해 민원을 처리하는 제도의 현장 신뢰도가 매우 높다"며 "다만 도교육청의 좋은 정책이 학교 현장까지 전달되는 데 2년 가까이 걸리는 전달 체계의 한계를 확인한 만큼, 앞으로는 교장단 및 교원단체와 적극 소통해 제도 활용률을 100%까지 끌어올리겠다"고 공약했다.

상대 후보와의 차별점을 묻는 질문에는 "비판에만 머무는 정치 레토릭이 아니라 실천하는 정책과 대안을 제시해 왔다"며 "정치가 교육 안으로 들어오는 것에 철저히 선을 긋고, 오직 학생들의 성장과 미래를 위한 교육 본연의 가치에 집중하겠다"고 강조했다.

jjang@fnnews.com 장충식 기자