김영호 독서국가 추진위원장 “AI 시대, 독서가 미래 교육의 토대”
[한국독서교육신문 김미라 기자]
서울 여의도 국회 의원회관에서 23일 열린 '독서국가 선포식 및 독서국가 추진위원회 출범식'은 대한민국 독서교육 정책의 새로운 전환점을 알리는 자리였다. 이날 행사에는 국회와 정부, 교육계, 출판·도서관 관계자, 독서 시민들이 한자리에 모여 '독서국가'라는 새로운 국가 비전을 공식 선언했다.
행사의 중심에는 독서국가 추진위원장을 맡은 김영호 국회 교육위원장이 있었다. 김 위원장은 축사를 통해 "독서는 이제 개인의 취향이나 취미를 넘어 국가의 미래를 준비하는 핵심 역량"이라며 "AI 시대일수록 인간을 인간답게 만드는 힘은 결국 독서에서 나온다"고 강조했다.
그는 인공지능 기술의 급속한 발전을 언급하며 "독서를 통해 사고력과 판단력을 기르지 못한다면, 인간이 기술에 지배받는 시대를 맞이할 수도 있다"고 경고했다. 이어 "독서국가는 단순한 문화운동이 아니라 교육, 인재, 국가 경쟁력을 함께 키우는 장기 전략"이라고 밝혔다.
김 위원장이 제시한 독서국가 구상의 핵심은 '생애주기 맞춤형 독서교육'이다. 그는 5세에서 9세까지를 '독서 골든타임'으로 규정하며, 이 시기 체계적인 독서 환경이 평생 학습 능력과 사고력 형성에 결정적 영향을 미친다고 강조했다. "이 시기에 책과 가까워진 아이는 평생 책과 함께 살아간다"는 전문가 의견을 정책 설계에 적극 반영했다고 설명했다.
특히 유보통합을 계기로 어린이집과 유치원을 '독서 중심 유아교육 공간'으로 전환하겠다는 구상은 독서교육 현장의 큰 관심을 끌었다. 김 위원장은 "명칭보다 중요한 것은 환경"이라며 "그림책과 동화 중심의 독서 유아교육 체계를 구축해 아이들이 자연스럽게 책과 친숙해지도록 해야 한다"고 말했다. 초등학교 단계에서는 '독서중점 초등학교'를 확대 지정해 교과 학습과 독서를 유기적으로 연계하는 교육 모델을 확산시키겠다는 계획도 밝혔다.
중학교 단계에서는 자유학기제를 '독서학기제'로 발전시키는 방안이 제시됐다. 그는 "5세부터 13세까지의 독서 이력과 독서량을 체계적으로 기록·관리해 진로와 진학 자료로 활용할 수 있도록 해야 한다"며 "독서 기록부가 학생의 사고력과 학습 역량을 보여주는 중요한 교육 자산이 될 수 있다"고 강조했다.
독서교육 인프라 확충의 필요성도 분명히 했다. 김 위원장은 전국 학교 도서관 가운데 사서교사가 배치된 비율이 16%에 불과한 현실을 지적하며 "학교도서관 진흥법 개정을 통해 사서교사 확충과 도서관 활성화를 본격 추진하겠다"고 밝혔다. 이는 독서교육의 질을 높이기 위한 필수 조건이라는 판단에서다.
지역사회 기반 독서 확산 전략도 제시됐다. 그는 "독서는 학교만의 문제가 아니라 가정과 지역이 함께 만들어야 할 문화"라며 거점도서관을 중심으로 '독서마을'과 '독서도시'를 조성하는 구상을 밝혔다. 가족 단위 독서 활동을 장려하기 위해 대출 기간 확대, 문화공연·전시 혜택 연계 등 다양한 인센티브 정책도 검토 중이라고 설명했다.
이날 김 위원장은 서울, 수원, 인천 등 선도 사례를 언급하며 "지역 모델을 전국으로 확산시켜 대한민국을 '책 읽는 학교·마을·도시'로 만들겠다"고 강조했다. 특히 수원의 '대한민국 1호 독서도시' 선언과 인천의 조기독서 모델은 향후 국가 정책의 중요한 참고 사례가 될 전망이다.
독서를 사회 통합과 공동체 회복의 열쇠로 바라보는 시각도 인상적이었다. 김 위원장은 "독서에는 이념도, 정파도 없다"며 "독서를 통해 사회 갈등을 완화하고 국민 화합의 기반을 만들 수 있다"고 말했다. 범정부 차원의 독서국가 추진체계 구축을 위해 총리실 산하 TF 구성도 검토 중이라고 밝혔다.
그는 "오늘 함께한 추진위원 440명과 4,400만 국민이 함께한다면 대한민국은 반드시 독서국가로 나아갈 수 있다"며 "독서국가는 선언이 아니라 실천으로 완성될 것"이라고 강조했다.
