AI가 대체할 직업은 무엇?…‘경제현장학습’에 환호 [경제교육 현장르포]

매일경제 특성화고 현장 교육
영종물류고 끝으로 올해 마감
내달 31일까지 2026년 교육 신청

지난 17일 오후 인천 중구 영종국제물류고등학교 멀티미디어실에서 황빈 매일경제아카데미 연구원이 강의를 하고 있다. 배윤경 기자.

“자율주행차가 늘어나면 가장 먼저 바뀌는 직업은 무엇일까요?”

지난 17일 오후 인천 중구 영종국제물류고등학교 멀티미디어실. 황빈 매일경제아카데미 연구원의 질문에 학생들의 손이 하나둘씩 올라갔습니다.

이날 강의는 매일경제신문이 주관하는 ‘찾아가는 청소년 경제교육’ 프로그램 일환으로 마련됐습니다. 자율주행 기술과 상장지수펀드(ETF), 신문스크랩 활동을 통해 기술 변화가 경제와 사회 전반에 미치는 영향을 입체적으로 살펴보는 방식으로 진행됐습니다.

학생들은 버스기사와 택시기사 등 운수업 종사자를 중심으로 직업 변화가 나타날 것이라고 예상했는데요. 운전자는 사라지더라도 승객의 안전을 책임지는 직업은 여전히 필요할 것이라면서 토론을 통해 스스로 답을 찾아가는 모습을 보였습니다.

자율주행, 편리함 너머 경제를 보다

이날 강의의 시작은 자율주행 기술이었습니다. 황 연구원은 자율주행 기술 6단계를 설명하면서 “완전한 자율주행 시대는 기술적 완성도뿐 아니라 보안과 개인정보 보호라는 경제적 과제를 함께 안고 있다”고 진단했습니다.

특히 레벨4 무인 자율주행 상용화를 준비하는 과정에서 보안 규제가 강화된 사례를 소개하며, 자율주행차가 수집하는 지도 정보와 얼굴·차량 데이터가 산업 경쟁력의 핵심 자산이 되는 만큼 정보가 유출될 경우 기업의 브랜드 이미지는 물론 사회적 신뢰까지 흔들릴 수 있다고 강조했습니다.

영종국제물류고 국제관세과 1학년 임지민 학생은 “자율주행은 기술 이야기라고만 생각했는데 보안 문제나 일자리 변화까지 연결된다는 점이 인상 깊었다”며 “미래 산업을 볼 때 경제적 관점이 꼭 필요하다는 걸 느꼈다”고 말했습니다.

ETF로 배우는 ‘분산 투자’의 논리

이어진 강의에서는 최근 투자 시장에서 주목받고 있는 ETF가 소개됐습니다. 황 연구원은 “ETF는 여러 기업을 한 바구니에 담아 투자하는 방식”이라며 분산 투자의 개념을 쉽게 풀어냈습니다.

강의 초반 ‘주식은 위험하다’는 인식이 강했던 학생들은 ETF처럼 위험을 나누는 투자 방법이 있다는 점을 접하며, 개별 종목이 아닌 시장 전체를 바라보는 시각의 중요성을 이해하게 됐다고 전했습니다.

이에 황 연구원은 “단기 수익에 목표를 두기 보단 개인의 목표와 성향에 맞는 투자 전략을 세우는 것이 실질적인 경제 공부에 도움이 된다”고 덧붙였습니다.

지난 17일 오후 인천 중구 영종국제물류고등학교에서 열린 ‘찾아가는 청소년 경제교육’ 프로그램에서 신문스크랩 활동이 진행되는 모습. 배윤경 기자.

자신만의 언어로 정리해본 신문스크랩

강의의 마지막 순서는 신문스크랩 실습이었습니다. 학생들은 매일경제신문과 틴매일경제를 활용해 직접 기사를 고르고 핵심 내용과 주요 용어를 정리한 뒤 자신만의 의견을 덧붙였습니다. 단순히 기사를 읽는 데서 그치지 않고 ‘왜 이런 현상이 나타났는지’, ‘앞으로 어떤 변화가 이어질지’를 고민해보는 과정이었습니다.

황 연구원은 “신문스크랩은 경제 지식을 암기하는 학습 방식이 아닌 사고력을 키우는 훈련”이라며 “기사를 통해 스스로 질문을 던지고 이를 자신만의 언어로 정리하는 습관이 중요하다”고 밝혔습니다.

한편 이날 강의를 끝으로 올해 하반기 수도권 고등학교를 대상으로 진행된 ‘찾아가는 청소년 경제교육’ 프로그램은 내년에 다시 이어집니다. 매일경제신문은 청소년들이 올바른 경제관을 확립하고 합리적인 경제 주체로 성장할 수 있도록 다음달 31일까지 2026년 참여 학교를 모집합니다.

내년에는 박태진 전 JP모건 한국 회장, 임지원 전 한국은행 금융통화위원회 위원장 등 기존 강사진에 더해 청소년금융교육협의회 소속 전문 강사진 70여 명이 합류할 예정입니다. 학교 특성에 맞춘 커리큘럼을 강화하고 교육 대상 학교도 대폭 확대됩니다.