평가원 “9월 모평, 사교육 훈련한 학생에 유리한 문항 배제”

“학교 교육과정 내용·수준 맞춰 출제…EBS 연계율 50%”

▲ 2026학년도 대학수학능력시험 9월 모의평가가 실시된 3일 대구 경북여자고등학교 3학년 교실에서 수험생들이 시험 준비를 하고 있다. 연합뉴스

대학수학능력시험(수능) 주관기관인 한국교육과정평가원은 3일 시행된 9월 모의평가에 대해 공교육 과정에서 다룬 내용만으로도 충분히 변별력을 확보할 수 있도록 적정 난이도의 문항을 균형 있게 출제했다고 밝혔다.

평가원은 이날 오전 배포한 ‘9월 모의평가 출제 방향’에서 “사교육에서 문제풀이 기술을 익히고 반복적으로 훈련한 학생들에게 유리한 문항은 배제했다”며 공교육 정상화 취지를 강조했다.

또 “학교 교육을 통해 학습된 능력 측정을 위해 고등학교 교육과정의 내용과 수준에 맞춰 출제하고자 했다”며 “특히 핵심적이고 기본적인 내용을 중심으로 출제함으로써 고등학교 교육의 정상화에 도움이 되도록 했다”고 설명했다. 이어 “이미 출제된 내용이라 하더라도 교육과정에서 다루는 핵심적이고 기본적인 경우에는 문항의 형태, 발상, 접근 방식을 일부 수정해 출제했다”고 덧붙였다.

평가원은 출제 목적에 대해 “대학 교육에 필요한 기본 개념의 이해와 적용 능력, 주어진 상황을 통해 문제를 해결하고 추리·분석·탐구하는 사고 능력을 측정할 수 있도록 했다”며 “각 문항은 교육과정상의 중요도, 사고 수준, 난이도, 소요 시간 등을 종합 고려해 차등 배점했다”고 밝혔다.

영역별 특징도 제시됐다. 국어와 영어 영역은 출제 범위를 토대로 다양한 소재의 지문과 자료를 활용했으며, 수학·사회탐구·과학탐구·직업탐구 영역과 제2외국어/한문 영역은 개별 교과 특성에 맞춘 사고력 중심 평가를 지향했다. 한국사 영역은 필수 영역으로서 우리 역사에 대한 기본 소양을 평가하기 위해 핵심 내용을 중심으로 평이하게 출제했다고 설명했다.

아울러 평가원은 “EBS 연계 교재에 포함된 도표, 그림, 지문 등 자료 활용을 통해 연계 체감도를 높이고자 했다”며 “연계 방식은 개념·원리·지문·자료·논지 등을 활용하거나 문항을 변형 또는 재구성하는 간접 방식으로 이뤄졌다”고 밝혔다.

이번 9월 모의평가의 EBS 연계율은 영역·과목별 문항 수 기준 50% 수준이다.