"'추후 공고'는 무슨 공고?"…문해력 부족에 '국어 실력 미달'

2017년 국가수준 학업성취도 평가 도입 이후 국어 기초 미달 최고

사진은 기사와 무관. /사진=게티이미지뱅크

[파이낸셜뉴스] 마음 깊이 사과한다는 뜻의 심심한 사과를 '지루한 사과'로 이해하고 '추후 공고'라는 표현에 어느 학교 이름이냐고 착각하는 것은 문해력 부족의 문제점을 이야기할 때면 사용하는 사례다.

실제 고등학교 2학년 학생 10명 중 1명은 국어 실력이 기초 학력에도 못 미치는 것으로 나타났다. 청소년 문해력 저하가 국가수준 학업성취도 평가에서 6년 연속 올라가면서 기초학력 미달 비율이 최고치를 기록했다.

교육부와 한국교육과정평가원은 지난 22일 발표한 '2024년 국가수준 학업성취도 평가 결과'에서 고2 국어 과목 기초학력 미달 학생 비율이 9.3%로 나타났다고 밝혔다.

지난 2017년 표집 평가를 도입한 이후 가장 높은 수치다. 2017년 5%인 기초학력 미달 비율은 팬데믹이 본격화된 2020년 6.8%로 급증한 뒤 7.1%(2021년), 8.0%(2022년), 8.6%(2023년), 9.3%(2024년)로 매년 꾸준히 증가했다.

기초학력 미달의 원인으로 문해력을 주목했다. 학생들이 문해력 부족으로 교과내용의 20%도 이해하지 못하는 점을 현장 교사들이 심각한 문제로 인식하고 있다는 점도 짚었다.

한국교원단체총연합회가 지난해 전국 초·중·고 교원 5848명을 대상으로 조사한 결과 92%가 학생 문해력이 과거에 비해 ‘저하됐다’고 답했다.

반대로 이번 학업성취도 평가에서 수학 과목을 포기한다는 뜻의 ‘수포자’ 비율은 조금 줄었다. 고2 수학 기초학력 미달 학생 비율은 2023년 16.6%에서 2024년 12.6%로 줄었고 중3 수학 기초학력 미달도 13.0%에서 12.7%로 소폭 감소했다.
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y27k@fnnews.com 서윤경 기자