"교육의 본질 회복에 집중…AI·온라인 학교로 격차 해소"

취임 3주년 임태희 경기도교육감 남은 임기는 이렇게

임태희 경기도교육감이 23일 경기도교육청 남부청사에서 열린 '취임 3주년 기자회견'에서 발언하고 있다. 김태완 기자 lift@kihoilbo.co.kr

"자율·균형·미래의 정책 기조 아래 교육의 본질을 회복하고, 학생 중심의 미래 교육을 실현하기 위해 집중했던 3년이었습니다"

임태희 경기도교육감은 23일 취임 3주년을 돌아본 소감을 이같이 전했다.

임 교육감은 취임 이후 '자율·균형·미래' 정책 기조에 따라 학교 현장의 자율성을 강화하고, 지역사회 교육 자원을 활용한 배움을 확장했다.

시·공간을 넘어 폭 넓은 교육을 제공하려고 경기 온라인학교를 개교하고, 인공지능(AI) 교수·학습 플랫폼 하이러닝을 활용한 학생 맞춤형 교육도 실현했다.

임 교육감은 "남은 임기에는 공교육 확대화 내실화로 학습 안전망을 더욱 공고히 해 교육 격차를 해소하고, 교육의 본질을 회복하기 위한 정책을 중점적으로 추진하겠다"며 "AI 논·서술형 평가시스템 고도화 및 대입제도 개편으로 학생들이 자신의 꿈을 설계·실현 할 수 있는 교육을 완성하겠다"고 말했다.

이어 "지속 가능하고 안정적인 교육정책을 위해서는 행정의 일관성과 현장 소통이 필수"라며 "교육현장의 목소리를 경청해 학생 중심의 교육이 지속되도록 노력하겠다"고 덧붙였다.

임 교육감은 정부의 AI디지털교과서 정책과 관련해서는 아쉬움을 표하면서 영어, 수학 등 교과목 이외의 추가적인 디지털교과서 개발에 반대했다.

그는 "하이러닝과 같이 시·도별로 구축한 플랫폼이 있음에도 디지털교과서 회사의 플랫폼을 사용하도록 하는 교육부의 정책에는 문제가 있다"며 "시도교육청 별로 활용할 수 있는 범용적인 콘텐츠를 교육부가 만들어 공급하면 된다"고 설명했다. 그러면서 "영어와 수학 교과목의 경우 변화가 적어 AI디지털 교과서를 충분히 활용할 수 있지만 다른 과목의 경우 교사마다 수업 방식이 다를 수 있다"며 "영어와 수학 교과목을 제외한 다른 디지털교과서의 (디지털교과서) 개발은 분명하게 반대한다"고 강조했다.

그는 "교육정책의 방향이 정치적 이해관계에 따라 흔들리지 않도록 노력하고, 교사가 안심하고 교육활동에 전념할 수 있는 학교 문화를 조성하겠다"고 했다.

임 교육감은 "우리가 매일매일 새롭게 변화하지 않는다면 시시각각 변화하는 이 세상을 살아가는 아이들을 교육하는 데 부족함이 있을 것"이라며 "기성세대와 완전히 다른 세상을 살아가는 아이들이 미래를 행복하게 살아가도록 준비시켜야 한다"고 말했다.

이어 "우리 사회의 가장 큰 문제점으로 꼽히는 '이념 갈등 문제'에는 교육에 책임이 있고, 이제는 균형 교육이 필요한 시점"이라며 "스스로 책임지고 판단할 수 있는 자율성, 나와 다른 생각도 귀 기울이고 공존할 수 있는 균형감각, 새로운 것을 받아들이고 미래에 적응할 수 있은 미래 지향성 등 가치가 교육 현장에 정착될 수 있도록 최선을 다하겠다"고 강조했다.

구자훈 기자 hoon@kihoilbo.co.kr