도쿄서 제4회 한국어능력시험 포럼
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제4회 한국어능력시험(TOPIK, 토픽) 포럼이 14일 일본 도쿄 릿쿄대학에서 '다양화하는 교육 현장의 한국어 학습 동향과 토픽 연계'를 주제로 열렸다.
올해는 이안구 오카야마대 교수가 일본 국립대의 한국어 수업 교육 과정과 토픽 연계에 대해 주제 발표하고 아라이 야스히로 분큐가쿠인대 교수가 비전공 학습자에 대한 한국어 교육 사례를 조명했다.
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(도쿄=연합뉴스) 경수현 특파원 = 제4회 한국어능력시험(TOPIK, 토픽) 포럼이 14일 일본 도쿄 릿쿄대학에서 '다양화하는 교육 현장의 한국어 학습 동향과 토픽 연계'를 주제로 열렸다.
![일본 도쿄서 열린 제4회 한국어능력시험 포럼 참석자들 [한국교육재단 제공]](https://img4.daumcdn.net/thumb/R658x0.q70/?fname=https://t1.daumcdn.net/news/202506/14/yonhap/20250614182240046nkrb.jpg)
이 포럼은 한국교육재단이 일본 내 대학, 어학원 등 각급 교육기관을 상대로 한국어 학습의 최신 정보를 제공하기 위해 2022년부터 매년 열렸다.
올해는 이안구 오카야마대 교수가 일본 국립대의 한국어 수업 교육 과정과 토픽 연계에 대해 주제 발표하고 아라이 야스히로 분큐가쿠인대 교수가 비전공 학습자에 대한 한국어 교육 사례를 조명했다.
토픽 연계형 인공지능(AI) 학습 시스템 등도 소개됐다.
주일본 한국대사관 양호석 참사관은 "토픽이 학습 동기를 유도하는 학습 도구로 정착될 수 있도록 전문가들과 함께 노력해갈 것"이라고 말했다.
evan@yna.co.kr
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