"교사 51%, 학교 경제교육 부족해"…이론 중심·입시위주 지적

교총, 20∼30대 교사 대상 설문…"경제 관련 교재 개발 필요"

나홀로 입학 (대구=연합뉴스) 윤관식 기자 = 4일 오전 대구 군위군 부계초등학교에서 입학식을 마친 1학년 신입생이 교실로 이동하고 있다. 2024.3.4 psik@yna.co.kr

(서울=연합뉴스) 서혜림 기자 = 젊은 교사 절반 이상이 학교에서 학생을 위한 경제 교육이 제대로 이뤄지지 않고 있다고 생각한다는 설문조사 결과가 나왔다.

10일 한국교원단체총연합회(교총)와 한국경제인협회가 20∼30대 초·중·고등학교 교사 1천21명을 대상으로 지난해 11월 21일∼12월 24일 설문조사한 결과 응답자의 51%가 학교에서 학생 대상 경제 교육이 이뤄지지 않고 있다고 답했다. '전혀 이뤄지지 않는다'가 15%, '이뤄지지 않는다'가 36%였다.

경제 교육이 충분히 이뤄지고 있다는 답변율은 14%에 그쳤다.

설문에 참여한 교사 84%가 학교에서의 경제 교육이 중요하다고 답한 것과 달리 과반이 실제 학교 현장에서는 경제 관련 교육이 부실하다고 생각한 것이다.

교사 자신도 경제 교육을 학교나 교사 직무연수에서 받았다고 답한 비율은 각각 9%와 8%에 그쳤다. 가장 많은 44%가 'TV, 라디오, 서적, 신문, 잡지'에서 경제 교육을 받았다고 답했다.

교사들은 학교 경제 교육의 가장 큰 문제로 '이론 중심으로 실생활과 연관성 부족'(28%)을 점을 1순위로 꼽았다.

이어 '입시 교육 위주로 경제 교육 소홀' 27%, '경제교육 자료 부족' 18%, '경제 전담교사 부족' 17% 순이었다.

학교 경제 교육을 활성화하기 위해서는 '경제 관련 교재 및 자료 개발'(32%), '교사 연수 프로그램 확대'(30%), '현장 체험학습 기회 확대'(18%) 등이 필요하다고 봤다.

교총은 "교사가 피부에 와닿는 경제교육을 충분히 접하고 이해해야 올바른 경제생활 영위는 물론 학교 경제교육도 변할 수 있다"며 "더 유익하고 체험적인 경제 연수와 프로그램을 마련해 지원할 계획"이라고 밝혔다.

sf@yna.co.kr

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