“학생 도박 멈춰!”…경기도교육청, 도박 초기 대응 진단 도구 제작

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경기도교육청이 학생 도박을 초기에 대응하고자 목격담 설문을 추가한 1~3단계 진단 선별 도구를 만들었다.

11일 경기도교육청에 따르면 진단 선별 도구는 1단계 학교 도박 문제 경험 설문, 2단계 학생 도박 문제 선별 척도(CAGI), 3단계 도박 중독 증상 척도(ICD-11) 등으로 구성됐다. 이 중 2~3단계는 도박 문제가 발생할 때 경찰과 상담 기관 등에서 사용하는 도구로 사후 대응의 성격을 가진다.

특히 이번 선별 도구에는 도박 문제를 초기 대응하고자 1단계에 목격담에 기반한 설문을 추가했다. 해당 설문은 ‘학교에서 친구나 선후배의 도박을 본 적 있나’, ‘도박으로 힘들어하는 친구를 본 적 있나’, ‘돈을 빌리거나 빌려준 친구를 본 적 있나’, ‘학교 도박 문제가 심각하다고 생각하나’ 등 총 4문항으로 이뤄져 있다.

도교육청은 이번 진단 선별 도구를 상황에 따라 전교생, 학년·학급, 도박 문제 발생 학생 등으로 구분해 적용하겠다고 밝혔다.

이와 함께 교사와 학부모, 학교와 가정이 협력해 학생 도박을 예방하는 안내서를 제작해 내년에 배포할 예정이다. 안내서에는 도박 중독 개념과 특성, 도박 유형, 전파 경로, 발생 징후, 전문 기관 연계 등이 담긴다.

경기도교육청 관계자는 “학생 도박 문제는 대부분 스스로 얘기하지 않거나 거짓말을 하는 경우가 많아 초기 대응이 어렵다”며 “이번에 만든 1~3단계 선별 도구를 잘 활용하면 학교가 학생 도박 문제에 선제적으로 대응하고 지원할 수 있을 것”이라고 말했다.

김한울 기자 dahan810@kyeonggi.com