‘경계선지능 아동’ 조기 발견해 학습·직업교육 지원

초등생 4.6% 위험·탐색군 해당…정부, 첫 종합대책 발표

학습과 발달에 어려움을 겪지만 명확한 판단이 어려운 탓에 정책 지원의 사각지대에 놓여 있는 경계선지능인에 대해 정부가 처음으로 종합지원대책을 발표했다. 경계선지능 조기발견 체계를 구축하고, 맞춤형 학습과 직업교육까지 연계하는 방안이다. 전체 인구의 13.59%가 경계선지능인으로 추정되고, 초등학생의 4.6%가 경계선지능 위험·탐색군에 해당한다.

교육부는 3일 경계선지능인에 대한 정부 최초의 종합대책인 ‘경계선지능인 지원 방안’을 발표했다. 보통 지능지수(IQ) 71~84에 있는 이들을 경계선지능인으로 간주한다.

교육부는 “경계선지능인은 전체 인구의 13.59%인 697만명으로 추정된다”고 했다. 다만 현재 국내에서 경계선지능인을 구체적으로 정의한 법조항은 없다.

최근 공개된 한국교육과정평가원의 조사를 보면, 초등학생의 4.6%가량이 경계선지능 위험·탐색군에 해당한다. 경계선지능 아동은 학습 부진, 일상생활 적응 어려움 등을 겪는다. 초등학교 6학년인 경계선지능 위험군의 86.9%가 기초학력에 미달했다.

정부는 경계선지능을 조기에 발견할수록 학습과 발달의 개선을 이뤄낼 가능성이 커진다고 본다. 실제 경계선지능 아동을 둔 보호자들은 자녀에 대한 ‘판단’을 가장 큰 어려움으로 꼽는다. 정보가 덜 알려져 있고, 조금 학습이 느린 아이로 간주할 수 있어서다.

교육부는 교육 콘텐츠, 학부모 가이드북 등을 통해 학부모의 관찰 역량을 제고할 방침이다. 경계선지능인 선별도구를 개발하고 실태조사에도 나선다.

정부는 경계선지능인을 위한 생애주기별 맞춤형 지원도 추진한다. 경계선지능인 부모의 심리·정서, 육아 상담을 강화하고, 교실 내-학교 안-학교 밖의 ‘3단계 안전망’도 구축할 계획이다. 교실 내 개별 학습, 협력 수업을 강화하고, 학교 내 관리자와 보건·상담·담임교사가 모인 다중지원팀이 돕는다.

경계선지능인의 직업생활과의 연계도 강화한다. 교육부는 경계선지능인의 학습 속도를 고려한 직업교육 위탁과정 개설, 특화형 진로체험 개발 등에 나선다.

김원진 기자 onejin@kyunghyang.com