한국 청소년 창의력 ‘세계 2위’…자신감은 낮아

OECD국 포함, 64개국 분석

한국 만 15세 학생들의 창의적 사고력이 경제협력개발기구(OECD) 회원국 28개국 중에서 최상위 수준인 것으로 나타났다.

OECD는 18일(현지시간) 오전 프랑스 파리에서 ‘국제 학업성취도평가(PISA) 2022’ 혁신적 영역 결과를 발표했다. PISA는 만 15세 학생의 읽기·수학·과학 소양과 혁신적 영역을 국제적으로 평가·비교하기 위해 2000년부터 3년 주기로 시행하는 조사다.

이번 조사에 OECD 회원국 28개국을 포함해 총 64개국이 참여했다. 한국은 전국 186개교 만 15세 학생 6931명이 대상이었다.

한국은 창의적 사고력 60점 만점에 평균 38점을 기록했다. OECD 회원국 중 싱가포르가 평균 41점으로 1위였고, 캐나다와 한국이 공동 2위다. OECD 회원국 평균 점수는 33점이다.

한국 학생의 90.1%가 창의적 사고력에서 기초 수준(3수준) 이상을 보였다. 상위 성취 수준(5~6수준) 비율은 45.9%였다. 성별로 보면 여학생 평균은 40점, 남학생 평균은 37점이다.

문항은 다양한 아이디어 만들기, 독창적 아이디어 만들기, 아이디어 평가하고 개선하기, 글로 써서 표현, 시각 표현, 사회적 문제 해결, 과학적 문제 해결 등을 평가하는 방식으로 설계됐다.

한국 학생들은 ‘다양한 아이디어 만들기’와 ‘글로 써서 표현’ 영역에서 정답률 57.6%와 60.6%를 기록해 가장 높았다. 반면 ‘아이디어 평가하고 개선하기’와 ‘시각 표현’은 45.9%와 37.7%로 낮았다. 상위권 3개국(싱가포르·한국·캐나다)의 정답률 추이가 비슷했다.

교육부 관계자는 “한국 학생들의 학력 수준이 국제적으로 비교했을 때 상위권이라 창의적 사고력도 높게 나온 것으로 보인다”고 말했다. 교육부는 ‘창의적 학교 활동 참여’와 ‘창의적 학교 환경’ 지수가 OECD 평균(0점)보다 높다는 것에 주목했다. 창의적 학교 활동 참여 지수는 학교에서 하는 창의적 활동에 얼마나 자주 참여하는지를 묻는 것으로 0.35점으로 나타났다. 창의적 사고력을 기를 수 있는 수업 환경인지를 묻는 창의적 학교 환경 지수는 0.16점이었다. 반면 한국 학생들의 창의적 사고력 자아효능감 지수는 -0.13점으로 낮았다. 창의적 사고력을 요하는 과제를 풀 때 자신감이 낮다는 뜻이다.

한국은 창의적 사고력 성취에 있어서 학생·학교 간 격차가 비교적 작았다. 학생 간 격차를 나타내는 학교 내 분산 비율(68%)과 학교 간 분산 비율(17%)이 OECD 평균(각 74%, 26%)보다 낮았다.

탁지영 기자 g0g0@kyunghyang.com