[에듀플러스]에듀테크 업계 “디지털 기반 교육, 규제·촉진 균형 잡힌 정책 추진해야”

17일 열린 2차 디지털 교육 규범 관련 학회 공동세미나에 앞서 교육부 관계자가 에듀테크 업계 관계자들과 간담회를 진행했다. (사진=이지희 기자)

에듀테크 업체가 디지털 기반 교육과 관련해 에듀테크를 촉진하고 진흥할 수 있는 방안을 정부가 함께 고민해 달라고 입을 모았다.

교육부는 17일 서울 마포구 서울가든호텔에서 열린 2차 디지털 교육 규범 관련 학회 공동세미나를 열고 민간 기업 관계자와 함께 의견을 나눴다.

에듀테크 관계자들은 “디지털 기반 교육을 통해 공교육에서 에듀테크가 활용되면서 규범과 규제가 필요하다는 데는 공감한다”면서도 “에듀테크가 성장할 수 있도록 지원이 필요하다”고 주장했다.

박인우 디지털교육포럼 학회장은 “교육은 테스트베드(시험장)가 아니고 검증된 것을 투입해 잘 사용할 수 있어야 하는 분야”라며 “업계가 좋은 제품을 만들어 선제적으로 활용해보고 공교육에서 성공할 수 있는 협력의 장이 되길 바란다”고 말했다.

노중일 비상교육 글로벌 컴퍼니 대표는 “정부정책이 엑셀과 브레이크를 동시에 거는 경우가 있는데 교육부와 산업부의 정책이 그렇다”면서 “교육이 테스트베드 역할을 할 수 없기 때문에 이해는 하지만 플랫폼 전쟁의 상황에서는 규제만 있어서는 안 되고 촉진도 함께 따라와야 한다”고 강조했다.

최삼락 웅진싱크빅 대표는 “개발자 입장에서 기술 개발을 하는 도중에 규범이 나오면 개발 추진 여부를 결정하기 어려운 부분이 있다”며 “(규범의) 방향성도 좋지만 잘 전달하는 방법을 찾았으면 좋겠다”며 했다.

이창훈 즐거운학교 대표는 “AI코스웨어는 교과기준이라면 에듀테크는 또 다른 개념을 가지고 있다”며 “지금 대부분의 매출은 코스웨어 중심으로 이뤄지고 있는데 에듀테크가 성장할 수 있는 지원 정책을 정부가 만들어 달라”고 주문했다.

교육부가 발표한 디지털 교육 규범에 대한 조언도 이어졌다. 이규하 위두커뮤니케이션 대표는 “개인 맞춤 학습에서 디지털 디바이스 등의 격차 해소는 필요하지만 지향점은 달라야 한다”며 “규범에서 공정성과 격차해소가 강조되다 보니 오해의 소지가 많아 개개인에 맞는 교육의 다양성과 방향성을 담는 선언이 필요하다”고 설명했다.

오상훈 럭스로보 대표는 “학교에서 교육 제품을 선정할 때 10%의 교사는 잘 알고 있지만 나머지 90%는 알지 못해 민간 입장에서 학교를 하나하나 찾아다니며 설명하기 어려운 부분이 있다”면서 “모두가 만족할 수 있는 교육은 없기 때문에 교육부가 가이드라인을 정해주는 것도 좋을 것 같다”고 제안했다.

이에 대해 나주범 교육부 차관보는 “디지털 교육에 대한 교육부의 기본 교육 방향은 혁신인 것은 분명하다”며 “규범(가이드라인은) 부작용을 최소화하기 위한 정부의 정책이라고 봐 달라”고 밝혔다.

이지희 기자 easy@etnews.com