미래 사회 핵심 역량 함양 선도

[대전일보사·대전시교육청 공동캠페인] 대덕고등학교
진로·학업 설계 활동 강화로 학생 맞춤형 교육과정 실현
창의·융합 교수·학습 방법 적용해 자기 주도적 탐구 능력 ↑
그린스마트스쿨 사업으로 학교공간 고교학점제 운영 최적화

대덕고등학교는 디지털 대전환 시대에 대응 태세를 갖췄다. '학생 맞춤형 교육과정을 통한 핵심역량 강화'를 주제로 한 고교학점제 연구학교로서 AI 교과특성화학교, 융합교육(STEAM) 선도학교를 운영, 창의 융합형 인재 양성을 위한 미래형 학교 운영의 앞서가는 모델을 제시하고 있다. 학생들의 지식정보처리역량, 디지털 역량, 창의적 사고역량 등을 강화하기 위해 1학년은 공통과목으로 프로그래밍을 배우고 2-3학년은 인공지능 기초, 인공지능 수학, 정보과제 연구, 인공지능과 피지컬 컴퓨팅 등의 과목을 학생의 관심사와 진로에 따라 선택할 수 있도록 학생 맞춤형 교육과정을 운영하고 있다. 학생 참여형 수업 및 과정 중심 평가를 내실 있게 운영함으로써 학생의 흥미와 적성에 따른 학습 경험의 다양화에 초점을 맞춰 학생의 성장을 돕고 있다.

◇디지털 대전환 시대를 대비한 미래형 학교 운영=대덕고등학교는 2019년부터 융합교육(STEAM) 선도학교, 2022년부터 AI 교과특성화 학교를 운영하면서 전 교사 AI 융합수업을 실시하고 있다. 'AI를 활용한 융합교육 수업 방안'이라는 연구 주제를 가지고 모든 교과에서 수업 나눔의 날을 실시하고, 1교사 1브랜드의 수업을 공개하고 있다. 국어 교과에서는 Chat GPT를 활용한 매체 수업, 수학 교과에서는 AI를 활용한 단순선형회귀분석 모둠활동 수업, 영어 교과에서는 AI 영상 제작 프로그램 Pictory를 활용한 프로젝트 수업을 한다. 사회 교과에서는 Digital Literacy 신장을 위한 고전 Data AI-Based & AI-With 수업을, 과학 교과에서는 AI를 활용한 생활 속 중화 반응에 대한 모색 및 중화적정 실험 수업을, 체육 교과에서는 스포츠에 깊숙이 침투한 AI 수업을, 일본어 교과에서는 구글어스를 이용한 온라인 일본 여행 수업 등이 그 예다. 인공지능을 기반으로 한 동아리에서 AI 실습 및 체험 학습 프로그램을 운영함으로써 교과 수업에서 더 나아가 심화 탐구 학습을 할 기회를 학생들에게 제공하고 있다. 이러한 수업의 변화에 대비하기 위해 교사들은 '인공지능 시대에서 교사의 자세', 'Chat GPT를 활용한 수업', '수업에 적용할 수 있는 AI 앱 사용'에 대한 내용으로 총 3차에 걸친 교사 특강을 통해 AI 융합 관련 수업 역량 신장을 위해 노력하고 있다.

◇학생 진로학업 설계 활동을 통한 학생 맞춤형 교육과정 실현=개별 학생들의 진로설계와 성장을 돕는 학생 맞춤형 교육과정 운영을 위해 학생 진로학업 설계 활동을 강화했다. 구체적으로 진로 및 과목 선택 상담주간 운영, 진로캠프 운영, 학생 맞춤형 진로 검사 실시, 진로특강을 통한 진로학업 설계 학생 전문가 양성, 진로 멘토단 운영을 통한 진로 탐색 역량 지원, 미리 보는 교과서 전시회, 온라인 교육과정 박람회 등을 실시했다. 특히 선배가 후배의 꿈도우미로서 후배의 꿈을 키워주는 '선후배 멘토링 프로그램'은 학생들의 높은 만족도와 참여율을 보이며 학생들의 학습, 학교생활, 진로 설계를 도울 수 있었다. 학생들의 진로·학업 설계에 대한 실질적인 도움을 제공하기 위해 '나를 알기', '진로 탐색', '전공 탐색', '학업 설계', '과목 설계', '진로 디자인'으로 구성된 진로·학업 설계서를 학생들에게 보급하여 진로시간에 활용할 수 있도록 했다. 고교학점제의 기반에 따른 교육과정 설계에 있어서 학부모와 학생들에게 도움을 주기 위해 '학점제 및 선택과목 설명회'를 온라인으로 운영해 언제 어디서든 편리하게 연수를 수강할 수 있는 기회를 제공했다. 이러한 다방면의 노력의 결과, 1학년 학생들은 '교육과정 이해도'가 향상됐으며, 2학년 학생들은 진로와 학업에 있어 본교의 교육과정이 효과적이라는 응답을 보였다.

◇창의융합 교수학습 방법 적용을 통한 수업 내실화=고교학점제 연구학교를 운영하면서 연 2회 연구학교 컨설팅을 받아 학점제 전면 시행에 대비하고, '학생 참여형 수업', '창의융합 수업', '핵심 역량 강화'를 키워드로 전 교사가 수업을 공개하고 있다. 교과군별 핵심 역량에 대한 교원 연수를 통해 개념을 익히고, 이러한 역량을 함양하기 위한 창의·융합 수업을 설계·운영함으로써 학생들의 자기 주도적인 탐구 능력 및 공동체 능력 향상에 매진하고 있다. 이러한 노력에 대해 2학년 학생들은 학교에서 시행하고 있는 고교학점제 연구학교 운영이 수업 및 과정 중심 평가 내실화에 기여하고 있다고 했다

◇고교학점제 운영을 위한 학교 공간 마련=고교학점제 운영에 발맞추기 위해 그린스마트스쿨 사업으로 학교 공간 조성을 새롭게 기획해 올해 12월 완공 예정이다. 교육의 3주체가 의견을 함께 모으는 '사용자 참여 설계 과정'을 통해 학생들의 전인적 성장을 위한 학습 및 생활공간을 기획했다. 학생 중심의 학습 생태계를 구축하기 위해 학년의 허브 역할을 하는 홈베이스 공간을 중심으로 개별 탐구에서 협력 수업까지 다목적으로 활용 가능한 가변형 교실, 학생 주도의 자치활동 및 프로젝트 발표를 위한 무대형 교실, 시네마 환경으로 조성된 시청각실, 미래형 과학실 등을 설계하고, 학생들의 정서 및 인문·예술 감수성을 함양하기 위한 학생 건강 힐링 공간, 녹지 및 버스킹 공간 등을 조성 중에 있다. 모든 공사가 완료되면 고교학점제 교육과정 운영에 최적화된 혁신적인 공간에서 학생들은 협업을 통해 공동 프로젝트를 탐구하고, 토론을 통해 사고를 확장하며, 다양한 문제를 해결해 나가는 제반 역량을 키워나갈 예정이다.

대덕고 이근주 교장은 "본교는 학생들이 자신의 꿈을 실현하고 성장할 수 있도록 조력하는 교육을 실현하기 위해 학교 특색을 반영한 학생 맞춤형 교육과정을 운영하고, 이를 위해 학교 구성원 모두가 한데 힘을 모아 다방면으로 노력하고 있다"라고 말했다.