[에듀플러스]공교육 강화 위해 IB 도입한 김광수 제주 교육감 “글로벌 인재양성·자기주도 학습 효과…교원 연수·입시제도 변화 필요”

김광수 제주교육감

“제주 IB 도입의 목적은 수월성 엘리트 교육이 아닌 공교육 경쟁력을 제고하기 위한 방안 중 하나였습니다. 도입 초기부터 IB 프로그램 운영을 읍·면 지역 소규모 학교를 중심으로 진행한 이유입니다.”

제주 내 지역인 표선과 성산을 두고 'IB교육 특구지역'이라는 말이 나온다. 제주특별자치도교육청이 제주시 지역 가운데 상대적으로 교육시설과 교육여건이 부족한 지역에 초·중·고 학교를 중심으로 IB교육을 운영하고 있기 때문이다. 김광수 제주 교육감은 IB 프로그램을 운영해 마을 생태계를 복원하고 지역 문제 해결까지 기대하고 있다. 다음은 일문일답.

-제주특별자치도교육청에서 준비한 IB교육의 특징은.

▲ 타 지역이 일부 학급에 한해 운영하는 고등학교 DP(Diploma Program·고등학교 프로그램) 과정 또한 제주지역 IB DP학교에서는 전 학급을 대상으로 운영 중이다. 모든 학생들이 동등한 IB 프로그램을 받을 수 있는 기회를 부여한다.

-IB를 공교육과 접목하는 과정에서 중점을 두고 준비한 부분은.

▲공교육 내 IB 프로그램을 도입하면서 자연스러운 초·중·고 연계에 중점을 뒀다. 지속적인 학생 성장을 지원하기 위해 학교급이 달라져도 교육과정이 단절되지 않고 자연스럽게 연계돼 궁극적으로 국제적 소양을 갖춘 글로벌 인재를 양성하고자 한다.

-IB 도입을 준비하면서 어려웠던 점은.

▲초반에 학부모 및 교원들이 IB 교육과정에 대한 염려가 있었다. 우리나라 교육과정 대신 외국 교육과정을 그대로 받아들이는 것이 아닌가 하는 우려였다. 우리나라 교육과정을 바탕으로 IB 프로그램 수업방식과 평가방식을 활용한다는 점에서 이런 오해는 많이 사라졌다. 도입 초기 당시 수업 및 평가방식에 대한 학생과 교원의 적응시간이 필요했다.

-IB 도입 이후 학교의 변화는.

▲학생은 스스로 생각하고, 질문하고 성찰한다. 개념 기반으로 사고력을 키우고 실생활과 주변의 다양한 이슈에 대해 큰 관심을 가지는 것을 습관화한다. 교사도 학생의 다양한 생각을 수용하고 주도성을 키우기 위한 수업을 계획하고 교원 간 협업이 자연스러운 학교 문화로 자리잡았다.

-IB 도입을 통해 기대하는 부분은.

▲IB 프로그램 개념기반 탐구수업, 학습자 주도성, 서술·논술형 평가 방식은 일반학교에도 전이시킬 필요가 있는 분야다. 교원의 전문성이 강화되고 전체적으로 공교육의 질이 향상되길 기대한다.

-현행 입시에 대한 우려가 많은데, 이에 대한 방안은.

▲현재 입시 제도에 대한 변화의 필요성은 많은 이들이 공감하지만 실질적인 제도적 변화를 위해서는 IB에 대한 사회적 공감대 형성이 중요하다. IB 이해도와 인식정도를 높이고 사회적 공감대 형성이 필요하다.

-IB를 교육 현장에 도입하겠다는 지역이 늘고 있다. 개선할 부분이 있다면.

▲IB는 교원의 역량과 전문성이 매우 중요하다. 교원 전문성 향상을 위해 체계적인 연수시스템과 우수교원 확보가 필요하다. 교원양성과 입시제도 개선 방안을 위한 교육부의 역할이 중요하다.

마송은 기자 running@etnews.com