[왓슈] 거리의 선생님들, 남겨진 아이들

<초등학교 선생님>

아이들 몽당연필이나

깎아 주면서

아이들 철없는 인사나 받아 가면서

한 세상 억울한 생각도 없이

살다 갈 수만 있다면

시골 아이들 손톱이나 깎아 주면서

때 묻고 흙 묻은 발이나

씻어 주면서 그렇게

살다 갈 수만 있다면

[나태주 / 시인 : 학교를 얘기할 때 한 마디 사자성어로 이렇게 이야기해요. 존사애생(尊師愛生)이라는 말이 있어요. 선생님을 존경하고 학생을 사랑하고 이런 시입니다.]

[나태주 / 시인 : 그런데 존사와 애생이 지금 같이 있지 않은 것 같아요. (교육은) 학부형과 아이와 선생님. 세 사람 관계인데, 이 세 사람이 바라는 게 서로 다르지 않아요. 바라는 건 오직 하나. 가운데 있는 아이가 좋은 사람으로 훌륭한 사람으로 유능한 사람으로 성장하는 거예요. 그런데 어떻게 하다가 이렇게 삐거덕삐거덕 이렇게까지 되었는지...]

<풀꽃> 나태주

자세히 보아야

예쁘다

오래 보아야

사랑스럽다

너도 그렇다.

[나태주 / 시인 : (특별활동 시간에) 아무런 공부도 자기는 하기 싫다. 그런 아이들이 있었어요. 지금도 그럴 겁니다. 풀꽃 그림을 그리면서 시간을 좀 보내볼까 그렇게 생각하고 그래서 그때 애들한테 잔소리한 게 그거예요"풀꽃은 단순하고 아주 작고 보잘것없지만 이걸 그릴 때도 자세히 보아야 한단다. 그래야 예쁘지 않겠냐?" 그 말을 그대로 한 글자도 고치지 않고 거둬서 쓴 것이 <풀꽃> 시입니다.]

[나태주 / 시인 : 제목이 <풀꽃>이지요. '자세히 보아야 예쁘다 오래 보아야 사랑스럽다'는 풀꽃에 관한 겁니다. 그런데 '너도 그렇다'는 풀꽃이 아니에요. 사람에 관한 겁니다.]

[나태주 / 시인 : 이 세상은 '나' 한사람과 모든 '너'로 되어있어요. 학교 아이들 없이 어떻게 선생님이 있을 수 있겠어요. 학부형 없이 어떻게 선생님이 있을 수 있겠어요. 선생님 없이 어떻게 아이들이 있겠습니까. 그런데 아직 '너'를 찾지 못한 것 같아요. '너'를 찾읍시다.]

[나태주 / 시인 : 타인에 대한 입장, 타인에 대한 배려, 타인에 대한 시각에서 세상을 바라보면서 타인을 발견하는 우리들이 된다면 학교 문제도 조금씩 풀리지 않을까 그런 생각이 듭니다.]

제작 : 정태우, 강보경

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YTN 정태우 (jeongtw0515@ytn.co.kr)

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