[사설]이승만 대통령 공적 폄훼한 교과서 재검정해 걸러내야

초·중·고 교과서가 이승만 대한민국 초대 대통령 공적을 폄훼하고 있는 것으로 드러났다. 국정(國定)에서 검정(檢定) 체제로 지난해 전환돼, 올해부터 사용하기 시작한 초등 5·6학년용 ‘사회’ 검정 교과서도 11종 모두 이 전 대통령의 공(功)보다 과(過)에 초점을 맞춰 기술한 사실이 31일 보도됐다. ‘자유 대한민국’의 안보 초석을 놓은 이 전 대통령의 1953년 한미상호방위조약 체결조차 의미를 제대로 소개한 교과서는 단 한 개도 없다는 것은 참담하기까지 하다. 학생들의 역사 인식과 국가관을 오도(誤導)할 교과서들을 문재인 전 정권이 부추긴 결과다.

11종 대부분은 이 전 대통령의 독립운동을 거의 기술하지 않으면서, 남북 분단 책임을 덮어씌우기까지 했다. 홍후조 고려대 교육학과 교수도 “(당시 분단은) 국내외 정세를 종합해야 하는 내용인데, 배경 설명 없이 이 전 대통령과 김구 선생 발언만 교과서에 싣는 것은 초등 단계에 맞지 않는다. 교과서만 보면 학생들이 이 전 대통령을 ‘분단 원흉’으로 인식할 수 있다”고 개탄한 이유다. 6학년 1학기 ‘사회’ 교과서는 이 전 대통령 관련 내용을 3·15 부정선거를 통해 독재정치를 한 것으로만 채웠다고 한다. 대한민국을 자유민주주의 체제로 만든 초대 대통령의 역사적 공적은 아예 없던 일로 둔갑시킨 것과 다름없다.

좌 편향의 문 정부가 검정을 통과시켜 2020년부터 사용 중인 중학교 ‘역사’ 교과서 7종, 고등학교 ‘한국사’ 교과서 9종도 다르지 않다. 일부는 ‘남한만이라도 임시정부를 조직해 북에서 소련이 물러나도록 해야 한다’는 이 전 대통령의 1946년 6월 ‘(전북) 정읍 발언’을 1946년 2월 사실상 북한 정부인 김일성의 북조선인민위원회 수립 사실보다 먼저 서술함으로써, 분단 책임을 뒤바꾸기도 했다. 윤석열 정부 교육부는 재검정해서 걸러내야 한다. 이런 반(反)역사·반사회 교과서로 미래 세대를 더 망칠 순 없다.