“5~6년제 학·석사 연계과정 도입을”…교대 총장들, 교전원 체제 개편 제안

온라인 교수총회 열고 논의
시간적·재정적 부담감 커져
인재 기피 현상 심화 지적도

정부가 석사급 교사 인력양성을 위한 교육전문대학원(교전원) 설립을 공식화한 가운데 현재 4년제인 교육대와 사범대의 수업연한을 6년으로 늘려 학·석사 과정을 연계하는 방안이 유력하게 떠올랐다. 교사 전문성을 신장하려는 방안이지만, 수학 기간이 늘어나 교직에 대한 선호가 줄면 오히려 교원 역량이 떨어질 수 있다는 우려도 나온다.

제주대·한국교원대 총장들로 구성된 전국교원양성대학교총장협의회(교총협)는 18일 온라인 교수총회를 열고 교전원 도입 방향에 대해 논의했다. 전국 교대 교수들이 참여한 교수총회가 열린 것은 사상 처음이다.

정부는 현재 4년제인 교·사대의 수업연한을 학·석사 연계과정인 5~6년으로 연장하는 방안을 유력하게 검토하고 있다. 교전원 졸업생에게는 정교사 1급 또는 2급 자격증을 주고, 임용시험 없이 교단에 설 수 있는 방안도 검토한다.

이혁규 청주교대 총장도 이날 발표에서 학부 4년과 석사 1~2년을 결합한 5년제 혹은 6년제 교전원 체제 개편을 제안했다. 이 총장이 제안한 내용은 4년간 학부 교육을 받고 임용시험 1차에 합격한 학생들이 1~2년간 석사과정을 이수한 뒤 교사로 임용되도록 하는 안이다. 5년제 안은 교사 임용 후 남은 석사 학점 이수를 해야 학위를 주고, 6년제 안은 석사과정을 모두 마친 뒤 교사 자격과 석사학위를 동시에 부여한다. 늘어나는 수업연한에는 6개월~1년간의 교육실습 과정이 포함된다. 이 총장은 “이 안은 어느 정도 공감대를 얻은 내용”이라고 설명했다.

다만 교·사대가 6년제 교전원으로 개편될 경우 예비교사들의 시간적·재정적 부담이 커지는 것은 불가피하다. 이에 따라 교전원 도입으로 오히려 우수한 인재들이 교직을 기피할 수 있다는 지적도 나온다. 당사자인 교대생들은 교·사대들이 학령인구 감소로 인한 부담을 학생들에게 떠넘기려 한다고 반발하고 있다. 전국교육대학생연합은 이날 광주교대 앞에서 기자회견을 열고 “그동안 통폐합으로 해결하려던 대학 재정 문제, 불균형한 교대 입학 정원 문제를 교전원으로 해결하려는 것이 아닌지 의문스럽다”고 지적했다.

남지원 기자 somnia@kyunghyang.com