통합수능 '문과침공' 개선 의지 드러낸 이주호..대학들은 "고민 중"

(종합)대교협·주요 대학 입학처장과 간담회서 밝혀

이주호 사회부총리 겸 교육부 장관이 11일 오전 서울 종로구 세종대로 정부서울청사에서 열린 대학 입학 관계자 간담회에서 인사를 하고 있다. /사진=뉴스1

올해 대학입시에서도 '문과침공'으로 불리는 교차지원이 부작용으로 지적된 가운데 교육당국과 주요 대학들이 머리를 맞댔다. 대학수학능력시험(수능) 과목별 유불리와 인문·자연계를 구분하는 대입전형이 맞물리며 문이과 불균형이 심화되는 현상을 두고 이주호 부총리 겸 교육부 장관이 개선 필요성을 제기했고, 각 대학 입학처장들도 해결방법을 모색하겠단 뜻을 밝혔다.

이 부총리는 11일 정부서울청사에서 한국대학교육협의회(대교협)·서울대 등 주요 12개 대학 입학처장과 '대교협·입학처장 간담회'를 열고 대입전형 운영과 관련한 교육부와 대학 간 협력방안을 논의했다. 2022학년도부터 도입한 문·이과 통합형수능과 관련한 입시 운영현황을 살피고 현장 의견을 듣기 위한 자리다.

이날 간담회는 지난해에 이어 올해 정시모집에서도 교차지원 현상이 두드러지고, 문·이과를 통합하는 기존의 취지가 퇴색되고 있다는 비판이 제기되면서 긴급하게 마련됐다. 이 부총리는 "최근 문·이과 통합형 수능을 둘러싼 우려가 나타나고 있는 게 아쉽다"며 "고등학교 수업에선 이미 문과와 이과가 사라졌지만 대입에서만큼은 문과와 이과를 구분하는 현상이 계속 나타나고 있다"고 말했다.

현행 수능은 인문·사회·과학기술 소양을 균형 있게 함양한 융합형 인재교육을 내세운 '2015 개정 교육과정' 취지에 맞춰 도입됐다. 이에 따라 국어와 수학, 탐구과목에서 계열 구분 없이 선택 과목을 골라 시험을 치르고 있다. 하지만 주요 대학마다 인문·자연계열을 구분짓고 자연계열엔 수학에서 미적분이나 기하 등을 선택하도록 요구하고 있다. 이런 상황에서 난이도 조절에 실패한 수학 등 선택과목에 따른 유불리가 논란이 되면서 유리한 고지를 점한 이과생들이 대거 문과로 지원해 문과 수험생의 피해가 커지고 있다는 우려가 나오고 있다.

실제로 입시업계에 따르면 지난해 정시 일반전형에서 서울대 합격생의 79.2%가 이과생인 것으로 추정된다. 당초 61.5% 비중이었던 자연계열 선발인원을 크게 상회하는 수치다. 올해도 상위권 수험생을 중심으로 비슷한 분위기가 감지되고 있다.

이를 두고 이 부총리는 "문·이과 구분이 오랜 시간 사용되며 자연스럽게 인식되고 있는 점도 있지만, 실제 대입전형에서 인문계열과 자연계열이 각기 다른 특성으로 운영되는 측면도 있기 때문"이라며 "우리사회엔 융합적으로 사고하며 새로운 가치를 창출할 수 있는 인재가 필요하다"고 강조했다. 문·이과 통합형 수능 취지에 맞게 대학별 입시도 변화가 필요하단 얘기다.

하지만 이날 간담회에선 뾰족한 해결책은 나오지 않았다. 대학들은 "아직 통합형 수능 도입 2년차라 대입전형 운영 결과 등 관련 데이터 분석 결과를 바탕으로 논의하는 것이 필요하다"며 입시전형 조정을 위한 데이터를 축적할 시간이 필요하단 반응을 보였다.

다만 대학들도 대입전형 개선과 융합형 교육 필요성에 대해선 교육부와 공감대를 형성했다. 대학들은 "대입전형 운영 시 선택과목에 따른 유불리, 신입생들의 대학 생활에서의 충실도 및 적응도 등에 관해 보다 면밀한 분석을 통해 어떻게 개선해야 할지에 대해 적극 고민하고 있다"고 설명했다. 그러면서 "문이과 통합형 교육과정 도입 후 입학한 신입생을 위해 서로 다른 교과이수 이력이나 관심 영역 등을 고려해 융합형 인재로서 전공에 필요한 소양을 쌓을 수 있는 교육을 고민하고 있다"면서 교육부의 지원을 촉구하기도 했다.

교육부와 대학들은 일단 각 대학의 대입전형 운영 결과와 전형별 합격학생 데이터를 객관적·체계적으로 분석한 결과를 바탕으로 대입전형 현황을 진단하고 바람직한 입시 운영방향을 모색키로 했다. 교육부 관계자는 "참석한 대학들이 합격자 특성 뿐 아니라 입학 후 실제 대학생활과 관련한 데이터 분석에 관심이 컸다"며 "데이터 기반 대입제도 논의에 적극 참여햘 의향을 밝혔다"고 말했다.

이 부총리는 "교육부는 2023년 업무보고에서 올해를 교육개혁의 원년으로 삼겠다는 다짐을 했다"며 "교육개혁이 현장에 안착하려면 교실의 긍정적인 변화가 대입전형의 변화로도 연결될 수 있어야 한다"고 밝혔다. 아울러 "앞으로 더 활발하게 융합 인재를 발굴하고 육성할 수 있도록 대학에서도 함께 고민하고 적극 협력해달라"고 당부했다.

유승목 기자 mok@mt.co.kr