학생이 없다…"3년뒤 전국 초등학교 26% 통·폐합 위기"

김경록 2022. 11. 1. 15:33
자동요약 기사 제목과 주요 문장을 기반으로 자동요약한 결과입니다.
전체 맥락을 이해하기 위해서는 본문 보기를 권장합니다.

급격한 학생 수 감소로 3년 뒤엔 초등학교 4곳 중 1곳이 휴교 혹은 통폐합 위기에 놓일 것이란 전망이 나왔다.

이미 초등 3개교 중 1개교는 '소규모 학교'에 해당하는데, 소규모를 넘어 소멸 위기가 가속화된다는 지적이다.

그 결과, 3년 뒤엔 전국 초등학교 6293개교 중 26.3%에 해당하는 1657개교가 '소규모 고위험군'에 해당할 것으로 전망됐다.

음성재생 설정
번역beta Translated by kaka i
글자크기 설정 파란원을 좌우로 움직이시면 글자크기가 변경 됩니다.

이 글자크기로 변경됩니다.

(예시) 가장 빠른 뉴스가 있고 다양한 정보, 쌍방향 소통이 숨쉬는 다음뉴스를 만나보세요. 다음뉴스는 국내외 주요이슈와 실시간 속보, 문화생활 및 다양한 분야의 뉴스를 입체적으로 전달하고 있습니다.

기사내용 요약
경북·전남 등 5곳은 초등 40% 이상 '고위험'
"학생유입 조치 없으면 휴교·통폐합 가능성"
2020년 기준 이미 초등학교 33%가 '소규모'
"지원책 효과성 낮아…거버넌스 개편 필요"

[서울=뉴시스]지난달 31일 한국교육개발원(KEDI)이 발간한 보고서 중 '2025년 기준 우리나라 초등학교 학교소규모화 단계 구분도'. 단계가 낮을수록 소규모 위험도가 높다. (자료=KEDI 제공). 2022.11.01. pho@newsis.com *재판매 및 DB 금지


[서울=뉴시스]김경록 기자 = 급격한 학생 수 감소로 3년 뒤엔 초등학교 4곳 중 1곳이 휴교 혹은 통폐합 위기에 놓일 것이란 전망이 나왔다.

이미 초등 3개교 중 1개교는 '소규모 학교'에 해당하는데, 소규모를 넘어 소멸 위기가 가속화된다는 지적이다.

1일 한국교육개발원(KEDI)에 따르면, 국책 연구기관인 KEDI는 이 같은 내용의 '학령인구 감소에 따른 소규모학교 지원체제 구축 및 운영 방안' 보고서를 브리프(Brief) 형태로 지난달 31일 발간했다.

권순형 연구위원 등 연구진은 2020년 대비 2025년 초등학교의 소규모화가 얼마나 더 진행될지 살펴보고자 입학생 수 예측 등을 통해 '학교 소규모화 지수'를 산출했다.

그 결과, 3년 뒤엔 전국 초등학교 6293개교 중 26.3%에 해당하는 1657개교가 '소규모 고위험군'에 해당할 것으로 전망됐다. 학교 소규모화 지수가 0.25 미만인 곳들로, 연구진은 "학생유입을 위한 별도의 조치가 없는 경우 휴교 또는 통폐합될 가능성이 높을 수 있음을 시사한다"고 설명했다.

지역별로 경북·전남·전북·충남·충북 등 17개 시도 중 5곳은 2025년 전체 초등학교 중 40% 이상이 고위험군에 해당할 것으로 예측됐다. 서울(1.3%), 대구(6.5%), 대전(8.7%) 등 대도시 지역과 그렇지 않은 지역 간 괴리가 컸다.

연구진에 따르면 현재 교육부는 도시지역 초등학교는 240명 이하, 읍 지역 초등학교는 120명 이하일 경우 '적정학교 규모 권고 대상'으로 분류한다. 연구진이 이 기준에 따라 소규모 초등학교 현황을 파악한 결과, 2020년 기준 전국 33.1%에 달하는 2096개교가 '소규모 학교'로 나타났다.

연구진은 "중장기적으로 우리나라의 전반적인 학교 규모는 작아질 것으로 예측되며, 광역 및 기초자치단체별로 학교 규모 편차는 다양하게 나타날 것으로 예측된다"고 밝혔다.

현재 교육 당국의 소규모학교 지원 정책이 큰 효과를 거두고 있지 못한 점도 지적됐다. 연구진이 지난 2017년과 2018년 소규모학교 지원 사업에 참여한 학교들의 학생 수가 얼마나 증가했는지 분석한 결과, 2017년은 1.3% 포인트 늘었으나 2018년엔 3% 포인트 오히려 감소하는 등 성과가 부진한 것으로 나타났다.

이에 연구진은 "단위 소규모 학교에 대한 직접 지원과 차별화되는 정책 지원이 필요하다"며 재정지원이 아닌 '교육과정 운영'과 '학교 행정업무 경감'에 초점을 맞춰야 한다고 봤다.

또 중앙정부는 국가차원의 학교규모 모니터링을 진행하고, 지자체와 지역 사회가 각 소규모 학교 유형과 특성을 고려한 종합적인 지원을 할 수 있는 거버넌스가 필요하다고 제안했다.

연구진은 "중앙정부 중심의 학교규모에 대한 정책적 대응 및 지원은 한계에 봉착할 수 있기 때문에 지역 내 소규모 학교 유형과 특성을 고려한 지원 거버넌스 구조가 필요하다"며 "소규모 학교 육성과 지원노력은 교육계만이 아닌 지자체와 지역 사회가 연계하는 지원체제로 전환이 요청된다"고 밝혔다.

☞공감언론 뉴시스 knockrok@newsis.com

Copyright © 뉴시스. 무단전재 및 재배포 금지.

이 기사에 대해 어떻게 생각하시나요?