'공정성 시비 시달릴라' 교사 90%가 원격평가 기피..등교 후 '평가 지옥'

김창영 기자 2021. 1. 8. 09:36
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교육부가 지난해 원격수업 때도 학생 평가가 가능하다는 지침을 내렸지만 교사 10명 중 9명은 등교수업 위주로 평가를 진행한 것으로 나타났다.

8일 한국교육과정평가원이 지난 11월 전문가협의회를 통해 진행한 설문조사에 따르면 '2학기 등교수업과 원격수업에서 실시한 수행평가 비중은 어떠했는가'라는 질문에 교사 1,157명 중 2명(0.17%)만 '원격수업에서만 실시했다'고 응답했다.

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교육과정평가원 교사 1,157명 대상 원격 수행평가 설문
원격수업 때만, 주로 원격수업 때 실시 응답 0.43% 그쳐
등교수업 때만, 주로 등교수업 때 실시 응답은 89.55%
10명 중 9명은 공정성 시비 걱정에 등교 때 평가 선호
교육부 '원격수업 평가·학생부 기재 지침' 활용 안 돼
정책과 현장 간 간극 줄이려면 가이드라인 보완돼야
지난해 4월 14일 대구 남구 경북예술고등학교에서 실시된 온라인 실용 음악 실기 수업에서 모니터 노래를 부르는 학생의 모습이 모니터 위에 띄워져 있다. /대구=연합뉴스
[서울경제] 교육부가 지난해 원격수업 때도 학생 평가가 가능하다는 지침을 내렸지만 교사 10명 중 9명은 등교수업 위주로 평가를 진행한 것으로 나타났다. 비대면 평가시 공정성을 문제 삼는 학생·학부모 민원이 빗발칠 것을 걱정한 교사들이 등교수업 때 몰아서 평가하는 방식을 택했기 때문이다. 교육부가 교육현장의 만족도가 높다며 올해도 원격수업을 확대하겠다고 밝히면서 평가기준을 둘러싼 정책과 교육 현장 간 괴리는 더 커질 전망이다.

8일 한국교육과정평가원이 지난 11월 전문가협의회를 통해 진행한 설문조사에 따르면 ‘2학기 등교수업과 원격수업에서 실시한 수행평가 비중은 어떠했는가’라는 질문에 교사 1,157명 중 2명(0.17%)만 ‘원격수업에서만 실시했다’고 응답했다. ‘주로 원격수업에서 실시했다’는 응답자도 3명(0.26%)에 그쳐 원격수업 중 수행평가를 선호한 교사가 0.43%에 불과했다.

반면 등교수업 이후 평가를 선호한 교사는 10명 중 9명꼴로 압도적이었다. ‘등교수업에서만 실시했다’는 응답은 64.74%로 과반을 차지했고 ‘주로 등교수업에서 실시했다’는 응답은 24.81%였다. 사회적 거리두기에 따른 밀집도 제한 조치로 등교 일수가 학사 일정의 3분의 1, 3분의 2 밖에 되지 않는데도 평가가 빡빡한 등교 수업 때 이뤄졌다는 뜻이다.

교육부 가이드라인에 소개된 원격 수업 중 평가가 가능한 경우(유형Ⅰ·Ⅱ)와 불가능한 경우(유형 Ⅲ·Ⅳ). 2학기부터 유형Ⅱ 교과목 확대. /자료제공=교육부
초유의 온라인 개학을 앞두고 원격수업 출결·평가·기록에 대한 구체적 처리 기준이 없어 혼선이 빚어지자 지난해 4월 교육부는 가이드라인을 만들었다. 가이드라인에 따르면 실시간 쌍방향 수업에서 이뤄지는 토론, 원격수업 종료 후 동영상을 통한 과제 제출처럼 교사가 학습 과정과 결과를 직접 관찰·확인할 수 있는 경우에는 평가·학교생활기록부 기재가 가능하다. 반면 원격수업 중 문자 답변이나 수업 후 독후감 등은 학생이 직접 작성했는지, 학부모·학원 강사가 대신했는지 확인할 수 없으므로 평가·학생부 기재가 허용되지 않는다.

원격 평가가 외면받은 이유는 공정성 시비 우려가 컸기 때문이다. ‘원격수업 수행평가의 어려운 점’을 묻는 질문에 설문 응답자 39.59%가 ‘공정성에 대한 학생·학부모 민원 우려’를 꼽았다. 원격 평가 시 학생이 보여준 과제물·그림·악기 연주가 실제 본인이 수행한 것인지 논란이 될 수 있다는 것이다. 실제 지난해 대학 비대면 시험에서 대리시험 등 부정 행위가 속출하자 대부분 대학이 공정성 시비를 피하려 최근 대입 논술 시험을 대면으로 치렀다.

원격 평가 지침이 교육현장과 괴리를 보이면서 등교 후 학생의 평가 부담은 증폭됐다. 공정성 우려에 수행평가를 치르지 않고 100% 지필평가만 실시하는 학교들이 늘면서 중간·기말고사 의존도도 높아졌다. 또 교육부가 원격 평가가 불가능할 경우 원격수업 내용을 등교 이후 평가에 반영하라고 안내했지만 학생들은 원격수업 전달력이 떨어져 평가에 애를 먹고 있다. 평가원 설문에서 학생 7,494명 중 41.91%는 ‘원격수업 내용과 연계해서 이뤄지는 평가를 받아본 적이 없다’고 답했다.

교육부가 올해 쌍방향 수업을 중심으로 원격수업을 확대하기로 하면서 혼란은 계속될 전망이다. 평가원은 “평가의 공정성과 형평성 우려를 해소하고 신뢰도를 확보하도록 구체적인 가이드라인이 제공돼야 한다”고 지적했다. 교육부 관계자는 “시도 교육청 의견수렴을 거쳐 개선사항이 있는지 살피고 개학 전 가이드라인을 재안내하겠다”고 말했다. /김창영기자 kcy@sedaily.com

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