이재정 경기교육감 "고교학점제·고교평준화 시작은 교육흐름의 변곡점"..2025년 전면시행

경기=김동우 기자 2021. 1. 6. 19:21
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"고교학점제와 고교평준화 시작인 2025년은 교육흐름의 변곡점입니다."

이재정 경기도교육감은 6일 신년 온라인 기자회견을 열고 "(고교학점제와 경기 전 지역 고교평준화 원년인) 2025년 이후의 과제와 해법을 찾아야 한다"며 "2025년은 외고, 자사고, 국제고를 일반고로 전면 전환해 전국 모든 고등학교가 교육을 근본적으로 바꾸는 고교학점제를 시작한다"며 이같이 말했다.

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이재정 경기교육감은 6일 오전 신년 온라인 기자회견을 열고 "2025년은 외고, 자사고, 국제고를 일반고로 전면 전환해 전국 모든 고등학교가 교육을 근본적으로 바꾸는 고교학점제를 시작한다"고 밝혔다. / 사진제공=경기도교육청
"고교학점제와 고교평준화 시작인 2025년은 교육흐름의 변곡점입니다."
이재정 경기도교육감은 6일 신년 온라인 기자회견을 열고 "(고교학점제와 경기 전 지역 고교평준화 원년인) 2025년 이후의 과제와 해법을 찾아야 한다"며 "2025년은 외고, 자사고, 국제고를 일반고로 전면 전환해 전국 모든 고등학교가 교육을 근본적으로 바꾸는 고교학점제를 시작한다"며 이같이 말했다.

그는 "고교학점제는 교과 중심 교육에서 주제 중심 교육으로, 교사가 가르치는 수업에서 학생들이 만들어가는 수업으로 바꾸고 경쟁이 아니라 성장하고 변화하는 경험 속에서 학습 욕구와 동기를 만드는 교육이다"면서 "따라서 과거 교육체제는 무너지고 새로운 교육체제를 만들 수밖에 없다"고 강조했다.

그러면서 "초등학교부터 고등학교에 이르기까지 경쟁이 없는 성장중심 교육과 절대평가로 교육 동기를 활성화 해야 한다"고 말했다.


"전국 시·도교육청, 교육부와 함께 평준화 전면 도입해야"


그는 "교육이 입시를 위한 준비가 아니라 마음껏 탐색하고 도전하는 준비과정을 실천할 때 진로와 적성에 따른 고민을 고교학점제에서 완성할 수 있다"면서 "이를 위해서는 학교와 지역의 다양성과 자율성을 확보해야 하며 이는 교육 자치 실현과 다르지 않다"고 강조했다.

그는 이어 "모든 국민이 함께 대학입학체제 개선, 나아가 수능시험제도 폐지에 이르기까지 혁신적 논의를 병행해야 한다"고 덧붙였다.

그는 "고교학점제를 전면 시행하기 전에 과목 선택 결과가 곧 대입으로 이어진다는 틀을 깨야 한다"면서 "고교학점제가 교육 혁신과 개혁의 분기점을 만들기 위해서는 고교학점제와 함께 수능시험제도를 함께 논의해야 할 것"이라고 했다.
이재정 경기교육감은 6일 오전 신년 온라인 기자회견을 열고 "2025년은 외고, 자사고, 국제고를 일반고로 전면 전환해 전국 모든 고등학교가 교육을 근본적으로 바꾸는 고교학점제를 시작한다"고 밝혔다. / 사진제공=경기도교육청
이 교육감은 고교 평준화 전면 시행에 대해서도 언급했다.

이 교육감은 "2025년부터 전면 시행되는 고교학점제를 성공적으로 가져가려면 대전제가 고교평준화가 이뤄져야 한다"며 "(평준화 추진과 관련해) 반대여론은 교육에 대한 충분한 신뢰가 형성되지 않았기 때문으로, 학교 간 격차를 줄이는 부분부터 구체적으로 설정해 잘 설명하면 분명히 찬성으로 다 돌아설 것으로 예상한다"고 설명했다.

경기도내 고교평준화는 1979년 수원에서 처음 시행된 이후 현재 9개 학군, 12개 지자체에서 시행 중이다. 화성시와 김포시, 평택시는 고교평준화 도입을 추진 중이다.

이 교육감은 이날 고교학점제 전면 시행하기 전에 "대학입학체계 개선은 물론  더 나아가 수능시험제도 폐지에 이르기까지 혁신적 논의를 병행해야 한다"는 입장을 전하기도 했다.

이어 "과목 선택 결과가 곧 대입으로 이어진다는 틀을 깨야 한다"며 "고교학점제가 교육 혁신과 개혁의 분기점을 만들기 위해서는 고교학점제와 함께 수능시험제도를 함께 논의해야 한다"고 말했다.

이 교육감은 "경기교육청은 2025년을 미리 준비하겠다"며 "2022년까지 고교학점제 연구 시범학교 운영 결과를 바탕으로 2023년과 2024년 각종 제도 정비와 교원연수를 진행하면서 우리나라 교육 변화를 이끌겠다"고 덧붙였다.

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경기=김동우 기자 bosun1997@mt.co.kr
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