서울교육청, 학교에 박사급 전문가 투입…학생 문제행동 해결 모색(종합)

심리·정서 위기학생 증가…교사 지도 어려움도 심화
위기학생 지도 방식 훈육→원인 분석·행동 개선으로

[서울=뉴시스] 김명년 기자 = 조희연 서울특별시교육감이 14일 오전 서울 종로구 서울특별시교육청에서 열린 기자간담회에서 인사말을 하고 있다. 2024.02.14. kmn@newsis.com

[서울=뉴시스]성소의 기자 = 서울시교육청이 올해 새학기부터 교실 내 문제행동을 보이는 학생을 지도하기 위한 방식을 전면 개선한다. 훈육 대신 원인 분석에 기반한 행동 개선을 이끌어내고, 이를 돕는 전문가도 적극 투입할 방침이다.

조희연 서울시교육감은 이런 내용이 담긴 '교실 속 정서행동 위기학생 지원 방안'을 14일 발표했다.

정서행동 위기학생은 심리·정서·행동상 문제로 수업을 비롯한 교육활동 참여를 어려워하는 학생을 뜻한다.

교육부에 따르면 위기학생의 유형은 주의력결핍 과다행동장애(ADHD·78.6%), 반항(52.9%), 품행장애(50.5%) 등으로 나뉘며, 코로나19 이후 우울·불안이 심화하면서 위기학생도 급증하는 추세다.

위기학생 증가와 더불어 교사들의 지도 어려움도 심화하고 있다. 시교육청에 따르면 위기학생을 지도하는 과정에서 어려움을 경험한 교사는 전체 응답자 중 87.1%에 달한다.

이에 시교육청은 좋은교사운동과 협력해 위기학생을 지도하는 방안을 마련했다고 밝혔다.

조 교육감은 "정서행동 위기 학생은 단순히 학생 한 명의 문제가 아니라 교실 침체와 학교 붕괴를 가져오는 심각한 문제"라며 "위기학생이 건강하게 학교를 다닐 수 있으면서 위기학생을 지도하는 선생님의 어려움을 해소하기 위해 많은 논의를 했다"고 밝혔다.

시교육청은 위기학생 지도 방안으로 현재 특수학교를 중심으로 실행되고 있는 '긍정적 행동지원(PBS)'에 주목했다. 긍정적 행동지원이란 학생의 문제 행동의 동기를 분석해 그에 맞는 처방을 내리고, 학생에게 더 나은 행동을 가르치는 일련의 과정을 말한다.

기존 위기학생 지도 방식이 단순 훈육에 머물렀다면, 원인 분석에 기반해 행동 개선을 이끌어 내는 게 긍정적 행동지원의 핵심이다.

새학기부터 이를 일반학교에도 적용해 위기학생 지도 방식을 바꾸고, 전문가도 적극 투입하겠다는 게 시교육청의 구상이다.

시교육청은 학생의 문제행동을 예방하기 위한 단계와 전문가가 현장을 직접 지원하는 단계, 전문팀이 문제행동 학생을 개별적으로 지원하는 단계 등 세가지로 나눠 위기학생 지원 체계를 마련했다.

예방 단계에서는 교사가 긍정적 행동지원 사례를 참고해 문제행동 학생을 지도할 수 있도록 가이드북을 이르면 다음달 말 보급하고, 이를 교사가 효과적으로 활용할 수 있도록 연수가 이뤄진다.

시교육청은 긍정적 행동지원에 대한 교사들의 이해를 돕기 위해 온라인 상담창구를 운영하고, 교원 위(Wee) 자문단 등도 운영할 방침이다.

생활지도를 했음에도 불구하고 위기학생이 문제행동을 보이면, 전문가가 직접 학교 현장을 찾아 '해결사'로 나선다.

이 단계에서는 행동중재 전문가가 학교를 직접 방문해 교실 장면을 관찰하면서 교사와 함께 해결 방안을 모색한다. 문제행동을 예방하기 위한 계획을 세우고, 실행하도록 교사를 지원하는 역할을 한다.

시교육청은 장기적으로 외부 전문가가 아닌 학교 안에서 자체적으로 문제 해결을 할 수 있도록 행동중재 전문교사와 긍정적 행동지원가도 양성한다는 계획이다.

구자희 서울시교육청 평생진로교육국장은 "학교에서 자발적으로 신청하면 교육청에서 (행동중재 전문가를) 지원할 예정"이라며 "긍정적 행동지원을 전공한 박사들로 구성된 4명의 전문관이 학문적 이론과 현장 경험을 바탕으로 (학교 현장에) 컨설팅과 모니터링을 실시한다"고 설명했다.

전문가 투입에도 학교생활 어려움이 심각하게 반복되면, 분야별 전문가 팀을 구성해 해당 학생에 대한 개별적인 지도를 실시한다. 작업치료, 언어재활, 심리치료, 상담 등 관련 분야 전문가가 투입된다.

필요에 따라 전문가 심층 평가 후 병원 등과 연계해 치료비도 1인당 100만원까지 지원한다. 자살 시도 또는 자해를 시도했던 위기학생은 마음건강 전문가가 학교를 찾아가 위기학생을 지원한다.

시교육청이 이번 마련한 위기학생 지도 방법은 모든 교사가 의무적으로 채택해야 하는 건 아니다. 교사는 채택 의사가 있어도 해당 학생 학부모가 동의하지 않으면 병원 치료 등 적절한 지원이 이뤄지지 않을 수도 있다.

구 국장은 "(이번 방안은) 순수한 교사의 자발적인 행동, 의지(에 의해 이뤄진다)"며 "교사들이 이런 역할을 할 수 있도록 교육청이 교사 연수, 전문가 학교 파견 등 행정, 재정적으로 적극 지원할 계획"이라고 밝혔다.

이어 "지금 가장 고민하는 부분도 학부모 동의 없이 '이게 과연 가능한가' 하는 부분이고, 지금까지는 (학부모의) 동의가 없으면 (교사가) 원하는 대로 지도할 수 없는 게 사실"이라고 덧붙였다.

조 교육감은 "이번 방안을 통해 학생들을 보듬으면서 학교 생활에 흥미를 가지도록 돕고, 생활지도에 지친 선생님의 열정을 살리고, 교실이 침체되지 않고 늘 활력이 넘치도록 만들고자 한다"고 밝혔다.

좋은교사운동은 이날 성명서를 내고 "이번 서울특별시교육청의 정서행동 위기학생 지원 방안은 교육부는 물론 다른 시·도교육청이 정서행동 위기학생 문제에 대해 관심을 갖고 지원 방향을 잡을 때 중요한 기준점이 될 것"이라고 밝혔다.

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