기초에서 심화까지, 학생의 능력·적성·흥미에 맞춰서 공부한다!

□'10년 2학기부터일반 고등학교 학생들에게 기초 수준부터특목고(외고ㆍ과학고) 및 대학수준의 심화과목까지다양한 수준의 과목과 폭 넓은 선택과목 수강 기회가 확대될 예정이다.

□교육과학기술부(장관 안병만)는2010. 6. 28(월),고등학교 교육력제고를 위한시범 학교 및 시범 지역교육청선정 결과를 발표하였다.

○ 고교 교육력 제고 방안은학업성취 수준과 흥미가 다양한학생들로 구성된일반계 고등학교의 교육력을 획기적으로 끌어올리고자 추진하는 정책으로,

○기초 및 심화과정 개설 및 다양한 선택과목 개설등을 통해 다양한 계열의 학습경로를 제공하고,개별 학교의 학업성취 관련 책무성을 강화하려는 것이다.

*「기초 및 심화과정 도입 등 고등학교 교육력 제고방안」발표('10.4.8)

<< 시범 학교 및 지역교육청 선정 >>

□금번고교 교육력 제고 시범사업공모에는 시ㆍ도교육청의추천을 받은132개 고등학교와30개 지역교육청이응모하였으며,

○「고교 교육력제고 시범학교 선정심사위원회」의 심사를 통해74개 학교와 12개 지역교육청을 선정하였다.☞ 명단은<붙임1>참조

*교육과정ㆍ교육평가 전문가 9명으로 구성(위원장: 동국대 박부권 교수)

□심사기준은 사업계획의 구체성 및 실천가능성(50%), 준비도(30%), 일반화 가능성(10%), 예산계획의 적정성(10%)이었으며,

○특히, 동 시범사업을소위 "우열반" 운영, 수준별 이동수업의 확장, 방과후 보충수업등으로 이해한 학교 및 지역교육청이 선정되지 않도록 유의하였다.

□이번에 선정된고등학교에는향후 3년간매년 교당평균1.05억원(총 79억원),지역교육청에는 청당평균 1.2억원(총 15억원)의 예산이 지원된다.

○지원된 예산은 추가 과목 개설ㆍ운영에 필요한 강사, 행정보조요원의 인건비, 교재개발비, 운영비 등에 사용하게 된다.

※개설 교과목 수, 신규 채용 강사 인원, 타 재정지원사업 수혜현황 등을 고려하여 차등 지원

□이와 함께,이들 시범 학교 및 지역교육청담당자의 연수, 학사및 교육과정 운영 방식 개선, 매뉴얼 개발등을 지원하기 위해,

○'10년 6월부터한국교육개발원(KEDI)「학교선진화지원센터」에전담팀을 설치하고 운영한다.

□교과부는 '11년도에도 시범학교를 추가 선정하고,'12년 하반기에 시범운영 성과평가 결과를 바탕으로 전면 도입 여부를 결정할 예정이다.

<< 시범 학교 사업 내용 >>

□ 시범 학교 재학생들은,금년 2학기부터학교 여건 및 학생 수요에 맞춰 개설된기초ㆍ심화과목 및 다양한 선택교과를 수강할 수 있게 된다.

○단계별 학습이 필요한 영어ㆍ수학 교과의 경우,고교 교육과정을따라가기 어려운 학생을 위한기초과목과 우수 학생을 위한심화과목이 개설ㆍ운영된다.

*기초과목 : 수학의 기본 ⅠㆍⅡ, 영어의 기본 ⅠㆍⅡ('10년 8월중 개발 완료)

* 심화과목 : 고급수학, 심화영어, 영어청해, 영어작문, 영어회화 ⅠㆍⅡ, 영어문화권 ⅠㆍⅡ(특목고에서 학습하는 전문교과 과목)

※ '11년부터 심화과목에 UP(대학과목선이수) 도입 등 기초ㆍ심화과목 확대

○ 또한,사회, 과학, 체육, 미술, 생활교양 교과의 경우학생의 실질적 과목선택권 확대를 위해다양한 교과목이 개설된다.

□다양한 과목이 실질적으로 개설될 수 있도록 시범 학교의학교생활기록부의 성적 기재방식이 일부 변경된다.

【현행】 【시범학교 적용안】

교과	과목	원점수/과목평균 (표준편차)	석차등급 (이수자수)	⇒	교과	과목	원점수/과목평균 (표준편차)	등 급 (수강자수)
수학	수학의 기본Ⅰ	87/67(10)	1(60)		수학	수학의 기본Ⅰ	87/67(10)	이수(60)
영어	영어	85/73 (11)	3(532)		영어	영어	85/73 (11)	3(532)
사회	법과정치	93/71(10)	1(13)		사회	법과정치	93/71(10)	•(13)

※ 세부능력 및 특기사항(예시)

수학 :1학기 '수학의 기본Ⅰ' 의 이수기준은 70점 이상이며, 총 60명 수강하여 55명이 이수하였음

○ 기초 및 심화과목의 경우,학생들간 상대적 서열보다는일정 수준 도달 여부를 평가하는 것이 교육적으로 유의미하므로,

○학교생활기록부 성적에 등급을 기재하지아니하고, 일정한 학업성취 수준에 도달한 경우에만"이수"라고 기재하게 된다.

※ 미이수자의 경우 학교생활기록부에 성적을 기재하지 않음

○또한,등급 불이익을 우려하여수강자가 소수인 교과목 개설이 어려운 현실을 개선하고자,학교가 희망할 경우소인수(13명 이하) 과목은 등급을 기재하지 않아도 된다.

□기초 및 심화과목의수강 자격 및 이수기준은학교별 '학업성적관리위원회'의 심의를 거쳐 마련하게 되는데,

○학생의 의사에 반하여 강제로 수강하도록 하거나, 학생의 교과적성을 고려하지 않은우열반 편성,성적 부풀리기 등왜곡사례가 발생하지 않도록철저히 관리할 계획이다.

※ '10학년도 2학기 시범운영 성과를 토대로 '11학년도 1학기 이전에 교과부에서 기본 가이드라인을 제시하고, 시ㆍ도에서 지도ㆍ감독

□ 시범학교는 학생들의자기주도적 학습을 지원하기 위해 학사운영방식도 대폭 개선한다.

○학교는 개설할교과목에 대한 설명자료 및 교과 선택에필요한 가이드라인(과목별 단계, 진학ㆍ진로와 연계된 과목선택 예시, 기초ㆍ심화과목의 수강자격 등)을 제공하고,

○ 아울러,학업상담교사를 지정하여 학생들의 학업계획 수립을지원하고, 학생의 흥미ㆍ적성ㆍ학업수준 등에 적합한 교과목을 선택할 수 있도록 도와줄 예정이다.

<< 시범 지역교육청 사업 내용 >>

□개별 학교별로 기초 및 심화과정을 희망하는 학생이 적거나 강사 확보가 어려운 지역의 학생들을 위해,

○시범 지역교육청이 직접관내 학교 학생들을 대상으로기초 및 심화 과정을 개설하여 운영한다.

※금년 9월부터 지역교육청이'교육지원청'으로 명칭을 변경하며학교현장을 지원하는 기관으로 전환되고, 고교 사무도 직접 수행 예정

○여러 학교 학생들이 함께 프로그램에 참여하는 형태임을 고려하여,

-교육 장소는 통학의 편리성, 수강학생들의 지역적 분포 등을 고려하여관내 학교 또는 평생교육시설등을 활용하고,

- 교육은주말, 방학, 방과후등에 이루어지게 된다.

□지역교육청에서 개설한 과목을 수강하는 경우,학교에서 수강한 것과 마찬가지 방식으로학교생활기록부에 성적으로 기재된다.

<< 기대 효과 및 향후 계획 >>

□ 교과부는 고교 교육력 제고 사업이교과교실제 도입, '09 개정교육과정 적용등과 함께,고등학교의 교육과정 및 학사운영방식 등에 긍정적 변화를 촉진할 것으로 기대하고 있다.

○ 이에 따라, 개인차가 큰 일반계고 학생들이자신의 수준에 맞는 학습 기회가 확대되고, 진로에 도움이 되는 교과를 선택할 수 있게 됨으로써공교육에 대한 만족도가 제고될 것으로 보인다.

○또한, 학교에서 자체적으로 최소 학업성취 수준을 설정하고,학생들이 그 수준에 도달할 수 있도록 학교가 책임지고 교육하게 됨에 따라고등학교의 교육에 대한 책무성도 강화될 것이